教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
106-2	241838	團隊經營與領導	1	2.0	2	★	吳浴沂	最後一哩課程(大) 車輛四	42	5	車輛四與最後一哩合開

教學大綱與進度：

教師姓名	吳浴沂
Email	cyywu@ntut.edu.tw
最後更新時間	2018-03-07 09:12:56
課程大綱	本課程藉「課程引導」來協助學生探索自身潛能，認識與學習未來擔任領導者經營團隊之能力；另透過編組進行「實務參與」，進而體驗提升團隊能量之方式，並在投入的過程當中，學習組織與企劃、接納與包容、宣傳與分工、建構人脈關係網以及增進問題解決能力，以培養未來職場之領袖人才。最後藉由期末成果發表會，引導學生結合學術理論基礎及業界實務操作，將所學做最好之發揮，協助同學未來於職場工作無縫銜接之目標。
課程進度	◎上課時間：每週三10-12時　　　　　　◎授課地點：光華館四樓階梯教室 為了讓課程更實用更有效益，上課方式將以社團活動為主，修本課程同學都必須參與某一社團成果發表會，並將自己所參與的部份作為期末成果。 週次 日期 課程名稱 備註 一 2/28 228放假 二 3/07 團隊vs未來競爭力 1.說明編組原則。2.學生利用課後完成編組，並於3/20前繳交小組編組表。3.小組利用課餘自行與社團聯繫。 三 3/14 團隊探索與共識建立的技巧 1.讓成員彼此了解自己想學習團隊領導的背後原因，2.學習如何從小組成員討論到擁有團隊共識的過程，3.由全體同學建立本堂課程的上課規則 四 3/21 各種問題解決的思考工具（一） 3/20前各小組完成社團選擇，並繳交小組名冊參與社團表電子檔給授課老師，每個社團最多只能接受一組學生參與。 五 3/28 各種問題解決的思考工具（二） 1.小組參與社團活動需於3/27前開始，2.小組需派員參加“一支麥克風”活動。 六 4/04 兒童節放假 七 4/11 團隊溝通與衝突化解：非暴力溝通(一) 以非暴力溝通法則為系統進行教學 八 4/18 團隊溝通與衝突化解：非暴力溝通(二) 以分組方式進行體驗式學習。 九 4/25 期中考週 十 5/02 開放式空間討論 小組報告與社團合作之現況與遭遇之困境。需準備各組A3,A4白紙數張，N貼與彩色筆，封箱膠。 十一 5/09 社團經營與管理實務（一） 分析北科大各社團現況。 十二 5/16 社團經營與管理實務（二） 社團的的未來與發展前景 十三 5/23 超級簡報力（一）邏輯思維 各組於「北科ｉ學園」上網繳交「企劃報告書」（23:59前） 十四 5/30 超級簡報力（二）視覺設計與表達 每組至少要有一台筆電。 十五 6/06 領導特質體驗式學習挑戰 由競爭LEAD教育中心準備各種器材、道具。於教室外進行闖關挑戰。 十六 6/13 各組成果報告 小組與社團合作之方案最晚需於6/13前完成。（期末成果） 十七 6/20 各組成果報告 各組成果於課堂進行分享報告。（期末成果） 十八 6/27 期末考週 任課老師與同學檢討課程及規劃未來
評量方式與標準	1. 企劃報告書：30％。 4. 期末成果：60％。 5. 課堂表現：10％。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註