教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
106-2
238689
國文
2
2.0
2
△
葉惠蘭
工設一
50
0
教學大綱與進度:
教師姓名
葉惠蘭
Email
hlyeh@ntut.edu.tw
最後更新時間
2018-03-06 18:57:44
課程大綱
國文,是運用本國語言文字,蘊釀於欣賞文藝作品,充實文化內涵,增進思維能力與人文素養的一門課程。 本課程分為大一上學期2學分,大一下學期2學分。大一上學期的授課內容,以文學名篇為範圍;希望藉此擴建學生深入品味文學趣味的能力,鍛鍊靈活的語文敏感度,默契文學創意,甚而嘗試創作。大一下學期的授課內容,以思想名篇為範圍;希望藉此啟發學生透轍分析各家學說思想,漫步哲人的宇宙天地,跟隨哲人的心路歷程,進而念茲在茲,從容內化,共饗取之不盡用之不竭的先驗與風範。
課程進度
課程目標: 本課程可別為女性閱讀與極短篇寫作兩部分。一方面透過閱讀,學習小說品賞要領,並擇取片段演出,期末則嘗試極短篇寫作;一方面認識今昔中國女性的處境與面貌,從而理解性別判斷滲透於個人性格價值觀點與群體意識的後天因子,俾使學子敏於省察女性角色因性別判斷所造成 的困境與扭曲,進而啟發學子對兩性平權終極發展的思考與自我定位。授課過程將反覆演練性別研究法則的運用,閱讀素材包括二方面:其一,課堂上:被書寫的女性,以古代男性精英的敘寫為主;其二,課後分組作業,以唐人小說及明代三言二拍為範疇﹝教師選讀以外﹞。 課程合教師講論、學生小組書面報告和片段演出,以及個別家族探索為相關背景的極短篇寫作。 任課教師:葉惠蘭 每週時數:二小時 教 材:教師編製講義/學生自行蒐尋探索 授課方式: 1. 男性作者的書寫:以古典文學為主,採先「本文閱讀」,後「主題討論」的方式進行,每次上課前,學生就該論述主題先行預習,待教師文本講述後,再針對主題討論。 2. 學生分組閱讀古典短篇小說,選擇一篇作報告並片段表演,作為期中成績,個別的極短篇小說寫作是為期末成績。 3. 授課內容:(依週次序列) 1.北科國文概述/課程概述/分組/教材/班長留電話 2.前言:歷史上的身影 從兩性平等到性別平等/性別提問 被書寫的女性 3.思婦棄婦的原型 4. 老師請假→補課﹝11週﹞ 5. 老師請假→補課﹝14週﹞ /週二國文會考 6. 自擬女性的喻 7. 女性形色的品述 8.中國「小說」釋義/小說史 9.10.11. 情愛婚姻的迷思 ●各組發大綱及要片段表演的文本 11.-1考核﹝期中分組評論報告及精采片段演出﹝以唐人傳奇及三言二拍為範圍﹞ 11.-2補課﹝期中分組評論報告及精采片段演出﹝以唐人傳奇及三言二拍為範圍﹞ 12. (B)母職再製 ● 週二演講比賽 13. 極短篇小說 ●週二演講比賽 14.-1 極短篇小說 14.-2 補課 (C)殺夫之過 15. 極短篇小說 寫作 16. ﹝ 極﹞短篇寫作緣起探索 17. 端午放假 18. 交﹝極﹞短篇寫作/ 評量、課程回顧
評量方式與標準
成績評量: 書香計畫 15% 平時分數 15% 期中書面報告及表演 45% 期末小說寫作 25%
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:否
課程諮詢管道
備註