教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
106-1	235988	藝術欣賞	1	2.0	2	△	黃淑卿	博雅選修(三)	70	1	105以前學屬文化向度、106入學屬美學向度

教學大綱與進度：

教師姓名	黃淑卿
Email	huang4136@gmail.com
最後更新時間	2017-06-21 12:02:32
課程大綱	課程結構與規劃： 以美術史的架構為順序，今年特別增加.義大利威尼斯雙年展(La Biennale di Venezia)。內容包括中西名家繪畫與藝術品欣賞、中國文字之美、台灣美術欣賞、台灣生態、原住民藝術，建築與雕塑之美。課程內容規劃結合藝術欣賞與藝術概論，並融合藝術與生活、藝術與社會、藝術與歷史、藝術與宗教、藝術與人文關懷、藝術與設計和藝術與生態環境之間的交相連結所造成的多元關係。 課程目標與期許： 培養敏銳的觀察力及繪畫欣賞的素養和對藝術的喜愛及推廣；藉由報告及校外參觀的形式，提供「在旅行中發現文化、在旅行中發現藝術」的學習機會，親身經歷及探尋週遭的在地文化，認識和欣賞是關心和行動的開始，啟發關懷社會、關懷自然環境、愛鄉、愛國之情操。藝術不惟形而上只是少數人的範疇，應該走入社會、大眾化、生活化，並有啟示成教化、助人倫之功效，期望參與的學生能具有多元視野的藝術觀。
課程進度	始業式 課程介紹。 一、現代藝術啟示錄 1.義大利威尼斯雙年展(La Biennale di Venezia) 2.美國抽象表現主義、新普普 3.女性藝術家：美國：茱蒂‧芝加哥(The Dinner Party)、 4.墨西哥：芙烈達．卡蘿、草間彌生。 二、方圓之間 5.曼陀羅(藝術治療)、.錯視(歐普藝術) 艾雪的魔幻世界、 三、台灣文化藝術之旅 6.藝術鑑賞與批評 經由描述、分析、解釋、判斷等四步驟，練習如何欣賞一件藝術作品。以台灣前輩藝術家作品為藍本。 7.原住民藝術與族群文化 8.原始與現代藝術的交融 四、中國藝術 欣賞 欣賞、聆聽與閱讀 9..鎮宮三寶：山水 10.人物畫(清明上河圖、流民圖……)、花鳥畫 五、歐美藝術 11.欣賞 埃及古文明中的智慧與藝術 12.威尼斯畫派： 13.印象派畫家的足跡。梵谷、莫內 14.立體主義的藝術 六、日本與台灣建築之旅 15. 安藤忠雄建築之旅「人、建築，與環境共生」 方矩之間、圓曲之見、驚艷三角 16.亞洲現代美術館、高雄國家體育館、日本島美術館
評量方式與標準	筆記：70%。手繪：10% 。收集資料及報告10%。平時成績（出缺勤）：10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 許鐘榮發行（1992）。《中國巨匠美術週刊》。台北市：錦繡出版。 許鐘榮發行（1992）。《巨匠美術週刊》。台北市：錦繡出版。 何政廣（1975創刊）。《藝術家》。台北市：藝術家雜誌社。 蘇俊吉（1986）。《西洋美術史》。台北市：正文書局。 何政廣（1994）。《歐美現代美術》。台北市：藝術家出版社。 李霖燦(2006)。《藝術欣賞與人生》。台北市：雄獅圖書。 參考網站： 視覺素養學習網：http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/painter.htm#painter-wt
課程諮詢管道
備註