教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
106-1	232247	基本設計(一)	1	3.0	8	▲	王聖銘 吳國禎 莊育鯉 葛如鈞 盧育群	互動一	67	0	限本系學生修課

教學大綱與進度：

教師姓名	王聖銘
Email	ryan5885@gmail.com
最後更新時間	2017-05-26 18:11:34
課程大綱	[課程大綱] 此課程將結合平面設計(提案發表)、環境及空間規劃(展示設計)、及可能涵蓋的角色創作與產品設計。整合創作發想之主體與所在環境的(互動)關係為此課程訓練的基本方向。明確的創作形式由各組與指導老師依各人專長領域自行訂定。為配合期末展覽，以每二至三人為一共同創作組，作品之完整度及展示性將為製作重點。這次的命題方式是以類似策展的方式，以此方向作出逆向解壓成不同面向的創作，讓學員能探究所關心面向的根本要素，使創作方向能圍繞著主要核心展開。整個課程的施做分為四個階段: 初部提案- 整體造型或空間環境部分；進階提案- 環境與主體(角色)的結合或互動使用及動態運行方式；進度討論與講評；創作成果驗收總評。
課程進度	[週次進度] 週 01. 課程介紹、發題與授課老師分組 週 02. 校外教學 週 03. 設計實務 週 04. 設計實務 週 05. 設計實務 週 06. 第一次評圖(初步提案) 週 07. 設計實務 週 08. 設計實務 週 09. 設計實務 週 10. 設計實務 週 11. 第二次評圖(進度檢討&進階提案) 週 12. 設計實務 週 13. 設計實務 週 14. 設計實務 週 15. 設計實務 週 16. 第三次評圖(進度討論與講評) 週 17. 設計實務 週 18. 期末展覽(場地待議)
評量方式與標準	[課程四階段] 1. 初部提案(占總分25%): 計畫聚焦在作品整體造型或空間環境之風格的營造，敘述如何以攤位(booth)為單位或特定區塊的呈現形式，創造出包括造型體感之表現，風格與色彩之搭配運用，概略敘述欲傳達之空間環境與造型之屬性，或世界觀。提案說明中包括利用海報或平面設計形式以表達創作主題，互動形式可以用簡單形體之概念圖概略表達操作方式，以PPT簡報並不失一致風格的編排將提案內容串連，漸進的詮釋堆砌出未來創作成品的具體化概念。 提案規格: 以PPT形式，內容包括1. 創作理念敘述；2. 嘗試性視覺風格；3. 參考資料與概念來源(針對各嘗試風格以及發想概念)；4. 定案視覺風格搭配虛擬或實體概念模型(約30cm立方)。 2. 進階提案(占總分25%): 第二階段除了檢視初部提案的施作進度外，進階提案將著重於互動使用及動態運行方式或角色之有機型體(生命化)造型之結合，並延續初部提案所提出風格的一致性，以強化創作的視覺張力並延伸出豐富之意象空間。追加當前進度並加強或修改初部提案的內容，延續並強化之前的項目使之更具完整及一致性。設計規畫此空間中角色之造型、性格、動態、與環境呼應之材質。動態包括角色或造型主體之主動性動態、與環境物件互動、和與觀者之互動機制。 提案規格: 以創作實體之影片搭配PTT形式，內容包括1. 初部提案的施作進度(需完成五成)；2. 與主體整合與創作理念敘述；3. 嘗試性視覺風格；4. 參考資料與概念來源(針對各嘗試風格以及發想概念)；5. 定案視覺風格。 3. 進度討論與講評 完整實體或影像作品呈現 4. 創作成果驗收及總評(占總分40%)；(平時分數10%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註