教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-2	229274	台灣近代史事與人物	1	2.0	2	△	黃仁姿	博雅選修(三)	57	0	歷史向度

教學大綱與進度：

教師姓名	黃仁姿
Email	98158501@nccu.edu.tw
最後更新時間	2016-12-26 12:11:16
課程大綱	台灣的歷史從無文字傳統的原住民起，到17世紀西班牙、荷蘭海上競逐開始，漢人隨之移墾台灣，成為這塊土地最主要的住民。本課程的內容將依時間先後，將荷蘭西班牙殖民時期、鄭氏王國、清代台灣、日治時期與國民政府時期重要歷史大事、人物等依據講義講解，內容有政治、宗教、文化、經濟、社會等各層面的重要事件、人物以及歷史發展。
課程進度	第一週：課程介紹與導論 第二、三週：鄭成功與大航海時代 第四週：吳鳳傳說與清代台灣的族群關係 第五週：馬偕與19世紀的傳教事業 第六週：劉銘傳與清末台灣的涉外關係 第七週：唐景崧與臺灣民主國的成立 第八週：期中考試 第九、十週：後藤新平與日本殖民統治的建立 第十、十一週：林獻堂與臺灣議會設置請願運動 第十二週：陳進與日治時期的女性、社會文化 第十三週：莎勇與二戰 第十四、十五週：陳儀與二二八事件 第十六、十七週：蔣介石與戰後臺灣 第十八週：期末考試
評量方式與標準	「課堂討論與出席」占學期成績20％；期中報告，占學期成績30％；期末考占學期成績50％。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1.江仁傑，《解構鄭成功─英雄神話與形象的歷史》，臺北：三民出版社，2006。 2.翁佳音，《荷蘭時代：臺灣史研究的連續性問題》，臺北：稻鄉出版社，2008。 3.陳俊宏，《重新發現馬偕傳》，臺北：前衛，2000。 4.許雪姬，《滿大人最後的二十年：洋務運動與建省》，臺北：自立晚報，1993。 5.黃昭堂(著)、廖為智(譯)，《臺灣民主國究：臺灣獨立運動史的一斷章》，臺北：前衛，2005。 6.北岡伸一，《後藤新平傳：外交與卓見》，臺北：臺灣商務，2005。 7.江文瑜，《山地門之女》，臺北：聯合文學，2001。 8.近藤正己，《總力戰與臺灣：日本殖民地的崩潰》，臺北市：國立臺灣大學出版中心，2014。 9.若林正丈（著），洪金珠、許佩賢（譯），《臺灣：分裂國家與民主化（三版）》，臺北：新自然主義，2009。 10.薛化元，《臺灣開發史》（修訂五版），臺北：三民，2013。 11.Campbell,Wm. Formosa under the Dutch : described from contemporary records, with explanatory notes and a bibliography of the island. Taipei, Taiwan, R.O.C. : Southern Materials Center, 1987.
課程諮詢管道
備註