教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-1	218763	創意設計(一) (V)	1	3.0	8	▲	黃宗偉 葛毓茜 龍祈澔	互動二	29	0

教學大綱與進度：

教師姓名	黃宗偉
Email	tamsuiad1127@gmail.com;twh1127@yatsen.gov.tw
最後更新時間	2017-01-24 14:21:44
課程大綱	此課程將結合平面設計、環境及空間規劃、及角色創作。整合創作發想之主體與所在環境為此學期訓練的基本方向，常見之形式如: MV，遊戲場景，DP點或櫥窗。明確的創作主題由各組與指導老師自行訂定。整個課程的施做分為四個階段: 初部提案-空間環境部分；進階提案-環境與主體(角色)的結合；進度討論與講評；創作成果驗收總評。 [課程四階段] 1.初部提案計畫聚焦在空間環境之風格的營造，包括空間中體感之表現，平面式線性與色塊之搭配運用，以概略敘述欲傳達之空間及環境屬性，或世界觀。提案說明中包括利用海報或平面設計形式以表達創作主題，概念圖可以用抽象及幾何形體的組成應用為呈現方式，以PPT簡報並不失一致風格的編排將提案內容串連，漸進的詮釋堆砌出未來創作成品的具體化概念。 提案規格: 以5min PPT形式，內容包括1. 創作理念敘述；2. 嘗試性視覺風格(至少三種)；3. 參考資料與概念來源(針對各嘗試風格以及發想概念)；4. 定案視覺風格。 2.第二階段除了檢視初部提案的施作進度外，進階提案將著重於角色之有機型體(生命化)造型之運用，並延續初部提案所提出風格的一致性，以強化創作的視覺張力並延伸出豐富之意象空間。追加當前進度並加強或修改初部提案的內容，延續並強化之前的項目使之更具完整及一致性。設計規畫此空間中角色之造型、性格、動態、與環境呼應之材質。動態包括角色主動性動態、與環境物件互動、和與觀者之互動機制。 提案規格: 以虛擬或實體模型(約30cm立方)搭配8min PTT形式，內容包括1. 初部提案的施作進度；2. 與主體整合與創作理念敘述；3. 嘗試性視覺風格(至少三種)；4. 參考資料與概念來源(針對各嘗試風格以及發想概念)；5. 定案視覺風格。 3.進度討論與講評：完整實體或影像作品呈現 4.創作成果驗收及總評
課程進度	週 01. 課程與授課老師介紹；測試性發題: 描述自己(學生屬性概測) 週 02. 測試題發表與分組 週 03. 設計實務 週 04. 設計實務 週 05. 設計實務 週 06. 10/14第一次評圖(初步提案) 週 07. 設計實務 週 08. 設計實務 週 09. 設計實務 週 10. 設計實務 週 11. 11/18第二次評圖(進階提案) 週 12. 設計實務 週 13. 設計實務 週 14. 設計實務 週 15. 設計實務 週 16. 12/23第三次評圖(進度討論與講評) 週 17. 設計實務 週 18. 1/6期末總檢
評量方式與標準	1.初步提案(占總分25%): 2.進階提案(占總分25%): 3.創作成果驗收及總評(占總分40%) 4.平時分數10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註