教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-1	217023	教育服務學習	1	2.0	2	★	楊心怡	教育學程	18	2	102級選修、103~105級必選

教學大綱與進度：

教師姓名	楊心怡
Email	hcy103@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2016-05-24 15:54:03
課程大綱	本課程旨在教導學生： 1.了解服務學習的意義與理念。 2.具備規劃服務學習活動或方案的能力 3.執行教育專業相關的服務活動與方案 4.具備團隊合作與問題解決能力 5.遵守教育專業人員的倫理規範 6.反思服務的成果，增進專業成長 7.運用個人教育專業知能服務人群 8.透過教育服務中反省自己的教學專業知能 9.透過教育專業服務，習得教育專業人員的服務倫理
課程進度	第1.週：課程簡介：服務學習的意義與理念及服務學習的類型、服務活動的規劃和選擇(小組討論)。 第2.週：提出與討論、服務機構的接洽 第3.週：完成各項服務活動的準備，雙方人員和服務事項的訂定 第4.週：進入服務機構(督導的安排) 第5-10週：機構服務、專書選讀報告、分組服務學習經驗、問題的討論與分享(繳交服務學習日誌) 第11-12週：期中服務分享與省思 第13-16週：機構服務、專書選讀報告、分組服務學習經驗、問題的討論與分享(繳交服務日誌) 第17週： 第18週：期末服務經驗分享與省思。
評量方式與標準	平時成績 30%：上課出缺席(15)/課堂表現與學習態度(10)/資料繳交情形(5) 服務成績 40%：教師或服務機構評核、教育服務學習報告 課堂口頭報告20%(含學習ppt) 期末教育服務學習課程成果報告 20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註