教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
104-2	214328	建築設計	2	3.0	6	▲	吳金翰 邵文政 陳浩怡 陳健 楊詩弘 蔡孟廷 戴福君 蘇瑛敏	職二建三	50	0

教學大綱與進度：

教師姓名	陳浩怡
Email	at49.arch@msa.hinet.net
最後更新時間	2016-02-23 11:35:03
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下： 第一學年課程視為建築設計之基礎課題，從建築美學之觀點培養基本素養、建築模樣體驗、設計實作再造，達到建築設計基本知識之體態。並結合一年級橫向課程之實作、圖學、設計理論、全能住宅改造等課程，課程規劃以多元建構為主，其養成要點如下: 1. 美學再創造：基本美學素養養成，將感知中的聽覺、視覺、觸覺等與美學體驗再度結合，用思考轉換形式。奠定日後進入空間美學基礎。 2. 建築繪圖與表現技巧：建築相關圖學與識圖展現養成，體驗空間感受與空間掌握，美學與繪圖思考整合。 3. 空間構成與思維邏輯：將2D轉為3D，藉由點、線、面、體之基本元素，將環境觀察或是感知等邏輯分析，呈現空間的比例、尺度或透過實作技術等理論，重構思維進一步與環境共構將空間再塑。 4. 設計實務養成：為因應環境友善，與環境共存之議題如何運用在設計之中，探討行為模式、機能、線安排空間組織等等，將環境之感受能力，以空間再改造展現能力，由於重於綠材料之實作特色，因此實作養成之重要關鍵之一，需配合全能改造課程。達到創作性實務，可說是實驗性實作的特色課程。 5.材料與構築實驗：體驗材料之特性，將材料之特性發揮到極限。
課程進度	2/24 開學，寒假作業評圖日 3/2~3/30 設計階段一 3/30 第一階段 評圖日 3/30~4/27 設計階段二 4/30 第二階段 評圖日 5/4~5/25 設計階段三 5/28 第三階段之一 評圖日 6/1~6/8 設計階段三 6/11 第三階段之二 評圖日 6/15~6/22 成果展覽階段
評量方式與標準	下學期=(各階段設計評圖分數平均55%) +(平時成績35%）+(期末成果展5%)+（TA成績5%）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 1. Francis D.K. Ching，王德生等譯，1989，建築:造型、空間與秩序（Form．Space．Order），六合出版社。 2. 建築的法則 (101 Things I Learded in Architecture School) 原點出版社。 3. 顏麗榮 張俊賢 譯 , 1995, (Edwatrd White 著 1983) , 基地分析, 六合出版社。
課程諮詢管道
備註