教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
104-2	210859	建築設計	2	5.0	10	▲	李佩璋 李美慧 林裕昌 林靜娟 侯王怡文 胡琮淨 陳建華 劉守書 劉浩瑋	四建一 四創意一	44	0	四建一與四創意一合開(限主修建築系選課)

教學大綱與進度：

教師姓名	林靜娟
Email	cclin@ntut.edu.tw
最後更新時間	2016-02-18 15:25:13
課程大綱	教學大鋼及進度登入系統 課程大綱 建築設計之基礎課題，從建築美學之觀點培養基本素養、建築模樣體驗、構造、結構等設計層面，達到建築設計基本知識之體態。並結合一年級橫向課程之實作、圖學、設計理論、空間改造實作(實作構造)等課程，課程規劃以多元建構為主，其養成要點有1. 美學再創造：基本美學素養養成，將感知中的聽覺、視覺、觸覺等與美學體驗再度結合，用思考轉換形式。奠定日後進入空間美學基礎。 2. 建築繪圖與表現技巧：建築相關圖學與識圖展現養成，體驗空間感受與空間掌握，美學與繪圖思考整合。 3. 空間構成與思維邏輯：將2D轉為3D，藉由點、線、面、體之基本元素，將環境觀察或是感知等邏輯分析，呈現空間的比例、尺度或透過實作技術等理論，重構思維進一步與環境共構將空間再塑。 4. 設計實務養成：為因應環境友善，與環境共存之議題如何運用在設計之中，探討行為模式、機能、線安排空間組織等等，將環境之感受能力，以空間再改造展現能力，由於重於綠材料之實作特色，因此實作養成之重要關鍵之一，需配合全能改造課程。達到創作性實務，可說是實驗性實作的特色課程。 5.材料與構築實驗：體驗材料之特性，將材料之特性發揮到極限。
課程進度	課程進度 第一階段設計 相關評圖時間 (3/31)個人正評 (4/11)實作正評 (4/14)現場正評 第二階段設計 相關評圖時間 (2/22)寒假作業開學評圖 (5/9)正評 第三階段評圖 相關評圖時間 (4/28)空間改造期中階段評圖 (6/6)正評 成果展 (6/11)大一設計成果展開幕
評量方式與標準	評量標準 評圖與交流(佔學期總分之60％) 平時分數(佔學期總分之30％) 成果展與展出配合(佔學期總分之10％) TA考核(佔學期總分之5％):集會出席率: 3％，負責工作執行態度: 2％
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 另附
課程諮詢管道
備註