教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
103-2	200870	國文	2	2.0	2	△	張伯宇	四分一	90	2

教學大綱與進度：

教師姓名	張伯宇
Email	689000015@s89.tku.edu.tw
最後更新時間	2014-12-21 12:36:47
課程大綱	「國文」大一下學期的授課內容，以思想名篇為範圍；希望藉此啟發學生透轍分析各家學說思想，漫步哲人的宇宙天地，跟隨哲人的心路歷程，進而念茲在茲，從容內化，共饗取之不盡用之不竭的先驗與風範。 國文傳統的思想精髓，每在哲人的生命感動中得到啟悟、創發、展開與究竟； 因此，本課程選文內容，並不專限於理論性的思想表述，更廣延至文學性的寓言故事，或足以感觸性靈、啟發情志的作品。
課程進度	本課程擬定若干主題，附選文篇目如下： 一、開場白一：假於異物，託於同體 濠梁之辨、鹿橋《人子‧鷂鷹》 二、開場白二：溫柔細膩的眼光 林海音《城南舊事》 三、屈原與《楚辭》 《九歌‧少司命》、《九歌‧湘君》、《史記‧屈原列傳》 四、澹泊明志，寧靜以致遠 《三國志‧諸葛亮傳》、「三顧茅廬」 五、漢魏風骨 古詩十九首之〈行行重行行〉、〈庭中有奇樹〉、〈今日良宴會〉 〈東門行〉、班妤〈怨歌行〉 曹操〈短歌行〉、曹丕〈雜詩之漫漫秋夜長〉、曹植〈七哀詩〉 六、嵇康與《廣陵散》 《晉書‧嵇康傳》、《靈鬼志‧嵇中散》、《廣陵散》 七、脩短隨化，終期於盡——終將一死的生命存在 陶淵明〈挽歌詩〉三首、王羲之〈蘭亭集序〉 八、孔顏樂處 《論語》選、理學文獻選 九、老莊選讀 《老子》選讀、《莊子‧養生主》
評量方式與標準	期中30% 期末30% 平時40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：
課程諮詢管道
備註