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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

103-1 199619 生命教育 1 2.0 2 △ 溫淑姿博雅核心－哲學(一) 56 0 哲學向度,B班

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
103-1	199619	生命教育	1	2.0	2	△	溫淑姿	博雅核心－哲學(一)	56	0	哲學向度,B班

教學大綱與進度：

教師姓名溫淑姿

Email sophiawensophiawen@yahoo.com.tw

最後更新時間 2014-09-08 13:54:17

課程大綱這是一場豐盛的生命教育心靈饗宴，集結各校多位跨領域教師及業師義務奉獻，聯合開設難能可貴的課程。課程安排以及教師的奉獻，本身正是生命教育如實的體現。本課程旨在開啟學生由內而外，以觀功念恩作為建立正向自他關係之起點，鼓勵同學不僅關心自己，還願意幫助他人。一方面探索自我心靈與外在行為、環境之關連，學習為自己行為負責。同時，能為自己尋找生命典範，學習巨人的眼界格局以及下手處。二方面，透過主題探索學習主動發掘問題尋找答案，從中學習如何與他人協調合作共同完成。課程規劃上，首先是[我是誰/我想成為誰]，觀察了解自我、自他，以及與環境的關係，嘗試以觀功念恩與外界互動。接著，[為自己生命尋找典範]，選擇從企業經營到個人生命歷程作為分組探索的主題對象，了解他們的生命歷程與內外環境條件，從事某項事業或志業的動機、目標、信念，為人處世原則，以及遭遇困難如何面對解決等等。並且，令同學對照自身現有條件有何優缺點，以及如何調整改善。最後，再進一步將以上企業或個人典範進行種種比較，以幫助同學思考怎樣的典範，才是自己真正想要追隨的目標。以此，站在巨人肩膀上思考生命的長度，可以看得更高更遠；跟著聖賢或成功者的腳步，也才了解具體下腳之處朝目標邁進。而實際操作上，將分組選擇企業組織、個別事件，或者個人生命歷程，作為探索主題合作研究一學期。方法上兼採閱讀資料傳記或觀察訪談，並從中學習如何協調分工及包容，以合作完成一項計畫。如此，不僅有助於眼前小組合作，課業社團同儕相處，或與家人親友等自他關係，甚至對未來生活職場，也將有所助益。本學期設定的探索主題如下： 1、社會企業個案：里仁事業，孟加拉鄉村銀行或其他 2、生命議題：如果有來生_無限生命無限希望 3、典範與立志：孔子、甘地、耶穌、佛陀或其他 4、事件個案：藝術介入生活_粉樂町

課程進度 W1 9/17 A課程與評量、課程規則簡介，分組相見歡、擇定探索主題 B 我思我寫我畫：探索自我之一 C 為什麼要觀功念恩:觀功念恩的好處 D 準備期末分組報告與個人分享:為父母長輩做一件事以報恩 W2 9/24 A 我如何看待他人：觀功念恩的內涵 B 選擇分組主題前該準備些什麼(心態與資料)？廣泛蒐集閱讀並摘要 C 如何建立主題：閱讀分析討論與選擇主題，如何發現問題 W3 10/1 專題講座之一(典範立志)：藝術介入生活_粉樂町富邦文教基金會總幹事熊傳慧小姐 W4 10/8 專題講座之二(典範立志)：我的偶像_典範與立志台師大東亞系主任張崑將教授 W5 10/15 A分組第一次報告:蒐集資料、選擇主題、設計研究問題 W6 10/22 專題講座之三(典範立志)：社會企業價值_里仁事業胡連精密公司副總經理兼執行長:張子俊先生 W7 10/29 專題講座之四(生命議題)：如果有來生_談無限生命福智文教基金會王俊文先生 W8 11/5 A如何進行現地踏查與訪談前的準備/分組討論 B觀功念恩與實踐：念親恩、念師恩 W9 11/12 A分組第二次_期中報告及評論 □分組:繳交紙本及電子檔PPT及詳細資料報告內容 □個人:彙整每周作業繳交: 課程摘要心得，觀功念恩，周行一善。 W10 11/19 A觀功念恩與實踐：觀察可見之恩 B 如何進行現地踏查與訪談前的準備/分組討論 W11 11/26 A如何進行資料分析/分組討論 W12 12/3 A 觀功念恩與實踐:逆境可見之恩 B 如何為議題尋找可能的解答及印證/分組討論 W13 12/10 A 專題講座之六:科技真相與立志台灣大學電機系李建模教授 W14 12/17 A如何進行報告彙整_怎樣做成一份報告 B從主題探索過程中學習:典範比較與我的立志 W15 12/24 A 我思我寫我畫：探索自我之二 B由甘地不合作運動中，探索觀功念恩 W16 12/31 訪查與彙整 A從尤努斯發展社會企業過程中，探討觀功念恩 W17-18 1/7-14 分組第三次_期末報告，分組總結、個人報親恩分享 □分組:繳交紙本及電子檔PPT及詳細資料報告內容 □個人:彙整全學期每周作業繳交:課程摘要心得，觀功念恩，周行一善。

評量方式與標準 1. 出席：缺席三次扣學期總成績20%，遲到三次等同缺席一次。 2. 小組文化主題研究計劃參與及成果（50％）。 3. 個人每周作業：講座心得，每周心情周記與觀功念恩（50％）。

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：　
1. Gandhi, Mahatm著，C. F. Andrews編。1987。甘地 : 他就是印度。台北巿：北辰文化。 2. Yunus,Muhanmmad著，Alan Jolis著，曾育慧譯。2007。窮人的銀行家：尤努斯打造無貧世界。台北市：聯經。 3. Bornstein, David著，汪芸譯。（2006）。志工企業家 : 提昇人類社會的力量。臺北市 : 天下遠見。 4. Elkington, John著，Hartigan, Pamela著，廖建容譯（2010）。1個理想×10種創意：社會企業是門好生意。臺北市：天下遠見。 5. 印順導師, 著 : 佛陀的故事 / 印順導師著台北市 : 佛教慈濟文化, 民77 6. 釋一行 (Nhat Hanh, Thich), 作. : 一行禪師說佛陀故事 / 一行禪師作, 何蕙儀譯. I 縛悉底篇台北市 : 法鼓文化, 民94. 7. 釋一行 (Nhat Hanh, Thich), 作 : 一行禪師說佛陀故事 / 一行禪師作, 何蕙儀譯. II 竹林篇台北市 : 法鼓文化, 民94. 8. 釋一行 (Nhat Hanh, Thich), 作 : 一行禪師說佛陀故事 / 一行禪師作, 何蕙儀譯. III 獅子吼篇台北市 : 法鼓文化, 民94. 9. 上帝之子 [錄影資料] : 耶穌的一生(上) (下) / 華暘傳播有限公司製作台北市 : 公共電視, 2001 10. Ludwig, Emil, 著 : 人之子 : 耶穌的故事 : The Son of Man The Story of Jesus / Ludwig, Emil著 , 張新穎譯台北市 : 業強, 民88 11. 霍必烈著，孔子傳。台北市 : 國際文化 , 1991 12. 財團法人富邦藝術基金會編。2009。粉樂町 : 臺北東區當代藝術展(附DVD) 。臺北市 : 富邦藝術基金會。 13. 張晴文等。都市空間的藝術介入。藝術家424 2010.09頁122-145。 14. 胡朝聖等。2008。粉樂町(2)‧再訪快樂的角落。典藏今藝術179 007.08頁196-199。 15. 張晴文。2002。當代藝術與生活的交易--「粉樂町-臺北東區當代藝術展」與特定場域展覽的有效路徑。現代美術學報5民91.12頁147-179。 16. 王嘉驥。2002。臺灣當代藝術奇觀化的審思--從「粉樂町」、「好地方」、「高雄國際貨櫃藝術節」三展談起。典藏今藝術114民91.03頁56-60。 17. 胡朝聖。2001。從全球各地城市美學的發展狀態看臺北與「粉樂町」展覽。藝術家53:3=316民90.09頁480-484。 18. 張元茜。2007。在這剛柔並濟中我感到十分幸福--記「歸零」展、「粉樂町」展策展心路。典藏今藝術96民89.09頁152-154。 19. 粉樂町陳緯倫1~10；藝起看公視 - 粉樂町(1)~(4)；20130812《藝想世界》訪談粉樂町總幹事熊傳慧、藝術家蔡潔莘 (上)(下) 20. 鄭凱方;閩潔。2009/4。和諧共生--有機棉紡織品的開發之路--專訪里仁事業股份有限公司林志明副理。紡織速報17：4＝198。。頁33-37。 21. 林貞岑。2008/10。慈心里仁遍植有機理想國。康健雜誌119。頁204-208+210+212。 22. 蔡萱。2008/10。里仁有機、廣論班、生命教育營正夯--改寫萬名中產階級生命的福智事業。財訊319期。頁170-172。 23. 張尤娟。1999/03。慈心飲食,保育大地--販賣誠信的里仁商店。新觀念125期，頁94-96。 24. 李嘉林，楊偉顥，侯昱成。有機(天然)食品通路的行銷創新-以里仁為例。 25. 張子俊。2013。社會企業創新經營模式的初探 : 里仁事業股份有限公司個案研究。碩士論文--國立臺灣大學商學組EMBA。 26. Shroder, Tom著，葉文可譯。2001。不說再見的靈魂 : 前世的科學證據。台北市 : 琉璃光。 27. Raymond A. Moody，林宏濤譯。2014。死後的世界Life after life。台北市：商周。 28. 陳勝英著。1995。生命不死 : 精神科醫師的前世治療報告。台北市 : 張老師。 29. 魏斯 (Weiss, Brian L.)。1994。生命輪迴 : 超越時空的前世療法著。Many Lives, Many Masters.黃漢耀譯。台北巿 : 張老師。 30. George Ritchie，陳建民譯。死亡九分鐘Return from Tomorrow。台北市：中國主日學。 http://www.ctestimony.org/2006/swjfz/index.htm 31. 林慶昭著。2003。因為了解,生命可以更寬闊 : 從前世今生開發生命無限潛能。台北縣新店市 : 曼尼文化。

課程諮詢管道

備註

教師姓名	溫淑姿
Email	sophiawensophiawen@yahoo.com.tw
最後更新時間	2014-09-08 13:54:17
課程大綱	這是一場豐盛的生命教育心靈饗宴，集結各校多位跨領域教師及業師義務奉獻，聯合開設難能可貴的課程。課程安排以及教師的奉獻，本身正是生命教育如實的體現。本課程旨在開啟學生由內而外，以觀功念恩作為建立正向自他關係之起點，鼓勵同學不僅關心自己，還願意幫助他人。一方面探索自我心靈與外在行為、環境之關連，學習為自己行為負責。同時，能為自己尋找生命典範，學習巨人的眼界格局以及下手處。二方面，透過主題探索學習主動發掘問題尋找答案，從中學習如何與他人協調合作共同完成。課程規劃上，首先是[我是誰/我想成為誰]，觀察了解自我、自他，以及與環境的關係，嘗試以觀功念恩與外界互動。接著，[為自己生命尋找典範]，選擇從企業經營到個人生命歷程作為分組探索的主題對象，了解他們的生命歷程與內外環境條件，從事某項事業或志業的動機、目標、信念，為人處世原則，以及遭遇困難如何面對解決等等。並且，令同學對照自身現有條件有何優缺點，以及如何調整改善。最後，再進一步將以上企業或個人典範進行種種比較，以幫助同學思考怎樣的典範，才是自己真正想要追隨的目標。以此，站在巨人肩膀上思考生命的長度，可以看得更高更遠；跟著聖賢或成功者的腳步，也才了解具體下腳之處朝目標邁進。而實際操作上，將分組選擇企業組織、個別事件，或者個人生命歷程，作為探索主題合作研究一學期。方法上兼採閱讀資料傳記或觀察訪談，並從中學習如何協調分工及包容，以合作完成一項計畫。如此，不僅有助於眼前小組合作，課業社團同儕相處，或與家人親友等自他關係，甚至對未來生活職場，也將有所助益。本學期設定的探索主題如下： 1、社會企業個案：里仁事業，孟加拉鄉村銀行或其他 2、生命議題：如果有來生_無限生命無限希望 3、典範與立志：孔子、甘地、耶穌、佛陀或其他 4、事件個案：藝術介入生活_粉樂町
課程進度	W1 9/17 A課程與評量、課程規則簡介，分組相見歡、擇定探索主題 B 我思我寫我畫：探索自我之一 C 為什麼要觀功念恩:觀功念恩的好處 D 準備期末分組報告與個人分享:為父母長輩做一件事以報恩 W2 9/24 A 我如何看待他人：觀功念恩的內涵 B 選擇分組主題前該準備些什麼(心態與資料)？廣泛蒐集閱讀並摘要 C 如何建立主題：閱讀分析討論與選擇主題，如何發現問題 W3 10/1 專題講座之一(典範立志)：藝術介入生活_粉樂町富邦文教基金會總幹事熊傳慧小姐 W4 10/8 專題講座之二(典範立志)：我的偶像_典範與立志台師大東亞系主任張崑將教授 W5 10/15 A分組第一次報告:蒐集資料、選擇主題、設計研究問題 W6 10/22 專題講座之三(典範立志)：社會企業價值_里仁事業胡連精密公司副總經理兼執行長:張子俊先生 W7 10/29 專題講座之四(生命議題)：如果有來生_談無限生命福智文教基金會王俊文先生 W8 11/5 A如何進行現地踏查與訪談前的準備/分組討論 B觀功念恩與實踐：念親恩、念師恩 W9 11/12 A分組第二次_期中報告及評論 □分組:繳交紙本及電子檔PPT及詳細資料報告內容 □個人:彙整每周作業繳交: 課程摘要心得，觀功念恩，周行一善。 W10 11/19 A觀功念恩與實踐：觀察可見之恩 B 如何進行現地踏查與訪談前的準備/分組討論 W11 11/26 A如何進行資料分析/分組討論 W12 12/3 A 觀功念恩與實踐:逆境可見之恩 B 如何為議題尋找可能的解答及印證/分組討論 W13 12/10 A 專題講座之六:科技真相與立志台灣大學電機系李建模教授 W14 12/17 A如何進行報告彙整_怎樣做成一份報告 B從主題探索過程中學習:典範比較與我的立志 W15 12/24 A 我思我寫我畫：探索自我之二 B由甘地不合作運動中，探索觀功念恩 W16 12/31 訪查與彙整 A從尤努斯發展社會企業過程中，探討觀功念恩 W17-18 1/7-14 分組第三次_期末報告，分組總結、個人報親恩分享 □分組:繳交紙本及電子檔PPT及詳細資料報告內容 □個人:彙整全學期每周作業繳交:課程摘要心得，觀功念恩，周行一善。
評量方式與標準	1. 出席：缺席三次扣學期總成績20%，遲到三次等同缺席一次。 2. 小組文化主題研究計劃參與及成果（50％）。 3. 個人每周作業：講座心得，每周心情周記與觀功念恩（50％）。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：　 1. Gandhi, Mahatm著，C. F. Andrews編。1987。甘地 : 他就是印度。台北巿：北辰文化。 2. Yunus,Muhanmmad著，Alan Jolis著，曾育慧譯。2007。窮人的銀行家：尤努斯打造無貧世界。台北市：聯經。 3. Bornstein, David著，汪芸譯。（2006）。志工企業家 : 提昇人類社會的力量。臺北市 : 天下遠見。 4. Elkington, John著，Hartigan, Pamela著，廖建容譯（2010）。1個理想×10種創意：社會企業是門好生意。臺北市：天下遠見。 5. 印順導師, 著 : 佛陀的故事 / 印順導師著台北市 : 佛教慈濟文化, 民77 6. 釋一行 (Nhat Hanh, Thich), 作. : 一行禪師說佛陀故事 / 一行禪師作, 何蕙儀譯. I 縛悉底篇台北市 : 法鼓文化, 民94. 7. 釋一行 (Nhat Hanh, Thich), 作 : 一行禪師說佛陀故事 / 一行禪師作, 何蕙儀譯. II 竹林篇台北市 : 法鼓文化, 民94. 8. 釋一行 (Nhat Hanh, Thich), 作 : 一行禪師說佛陀故事 / 一行禪師作, 何蕙儀譯. III 獅子吼篇台北市 : 法鼓文化, 民94. 9. 上帝之子 [錄影資料] : 耶穌的一生(上) (下) / 華暘傳播有限公司製作台北市 : 公共電視, 2001 10. Ludwig, Emil, 著 : 人之子 : 耶穌的故事 : The Son of Man The Story of Jesus / Ludwig, Emil著 , 張新穎譯台北市 : 業強, 民88 11. 霍必烈著，孔子傳。台北市 : 國際文化 , 1991 12. 財團法人富邦藝術基金會編。2009。粉樂町 : 臺北東區當代藝術展(附DVD) 。臺北市 : 富邦藝術基金會。 13. 張晴文等。都市空間的藝術介入。藝術家424 2010.09頁122-145。 14. 胡朝聖等。2008。粉樂町(2)‧再訪快樂的角落。典藏今藝術179 007.08頁196-199。 15. 張晴文。2002。當代藝術與生活的交易--「粉樂町-臺北東區當代藝術展」與特定場域展覽的有效路徑。現代美術學報5民91.12頁147-179。 16. 王嘉驥。2002。臺灣當代藝術奇觀化的審思--從「粉樂町」、「好地方」、「高雄國際貨櫃藝術節」三展談起。典藏今藝術114民91.03頁56-60。 17. 胡朝聖。2001。從全球各地城市美學的發展狀態看臺北與「粉樂町」展覽。藝術家53:3=316民90.09頁480-484。 18. 張元茜。2007。在這剛柔並濟中我感到十分幸福--記「歸零」展、「粉樂町」展策展心路。典藏今藝術96民89.09頁152-154。 19. 粉樂町陳緯倫1~10；藝起看公視 - 粉樂町(1)~(4)；20130812《藝想世界》訪談粉樂町總幹事熊傳慧、藝術家蔡潔莘 (上)(下) 20. 鄭凱方;閩潔。2009/4。和諧共生--有機棉紡織品的開發之路--專訪里仁事業股份有限公司林志明副理。紡織速報17：4＝198。。頁33-37。 21. 林貞岑。2008/10。慈心里仁遍植有機理想國。康健雜誌119。頁204-208+210+212。 22. 蔡萱。2008/10。里仁有機、廣論班、生命教育營正夯--改寫萬名中產階級生命的福智事業。財訊319期。頁170-172。 23. 張尤娟。1999/03。慈心飲食,保育大地--販賣誠信的里仁商店。新觀念125期，頁94-96。 24. 李嘉林，楊偉顥，侯昱成。有機(天然)食品通路的行銷創新-以里仁為例。 25. 張子俊。2013。社會企業創新經營模式的初探 : 里仁事業股份有限公司個案研究。碩士論文--國立臺灣大學商學組EMBA。 26. Shroder, Tom著，葉文可譯。2001。不說再見的靈魂 : 前世的科學證據。台北市 : 琉璃光。 27. Raymond A. Moody，林宏濤譯。2014。死後的世界Life after life。台北市：商周。 28. 陳勝英著。1995。生命不死 : 精神科醫師的前世治療報告。台北市 : 張老師。 29. 魏斯 (Weiss, Brian L.)。1994。生命輪迴 : 超越時空的前世療法著。Many Lives, Many Masters.黃漢耀譯。台北巿 : 張老師。 30. George Ritchie，陳建民譯。死亡九分鐘Return from Tomorrow。台北市：中國主日學。 http://www.ctestimony.org/2006/swjfz/index.htm 31. 林慶昭著。2003。因為了解,生命可以更寬闊 : 從前世今生開發生命無限潛能。台北縣新店市 : 曼尼文化。
課程諮詢管道
備註