教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
103-1	192966	設計素描(F)(一)	1	1.0	3	▲	陳育淳	四設一	32	0	家室組

教學大綱與進度：

教師姓名	陳育淳
Email	yuchunchen@so-net.net.tw
最後更新時間	2014-09-11 14:56:33
課程大綱	由對物體寫生的實作過程中，訓練學生對物的觀察能力，並培養對美的感知能力以及充份習得對形體的簡潔速寫技巧、圖示性設計圖之表達能力。 教學目標： 一、 認識素描的意義及設計素描的應用。 二、 熟悉基本描繪的表達能力及正確的表現技法。 三、 鍛鍊審美眼力與鑑賞能力。
課程進度	九月:基本形體練習 (1) 課程說明。 (2) 討論設計素描與基礎素描之差異。 (3) 基本形體練習。 十月線條 (1)表現立體感的筆觸練習。 (2)單體線條表現。 (3)投影速寫(鍛練眼睛的記憶力) 十一月透視 (1) 不同空間與角度的觀察與表現。 (2) 基本透視練習(一點透視、兩點透視、三點透視)。 (3) 自選物透視練習。 (4) 教室椅子寫生。 十二月光線與線描表現 (1)線描表現技法。 (2)明暗與光影練習。 (3)綜合工具表現 104一月 設計週的準備與佈置。
評量方式與標準	課程評量：一、出席率(10%)。二、課堂討論與發表(15%)。三、作品完成與表現(75％)。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 參考書目 ：葉淑吟(譯) (2007) 。Fernando Julian著。時尚產品工業設計。台北：新形象。 黃君、潘信宇、蔣豐維(譯) (2004) 。Parramon編輯群/著。素描全書。台北：積木。 新形象出版公司編輯部(1996)。三澤寬志 著。鉛筆畫技法。台北：新形象。 林文昌(1990)。設計素描。台北：藝術圖書公司 。 孟莎、任遠、劉愛麗/編著(2011)。室內設計的手繪技巧。台北：碩博文化。 蘇文淑 譯(2013)。小一浩、伊藤香織、小池、高安重一著。空間練習。台北：積木。
課程諮詢管道
備註