教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
103-1	191608	文化創意開發與創業管理	1	2.0	2	★	邱于芸	最後一哩課程(大) 四文四	35	2	最後一哩合開課程，限35人，有2場參觀規劃

教學大綱與進度：

教師姓名	邱于芸
Email	vickiyuyunchiu@gmail.com
最後更新時間	2014-08-21 17:14:02
課程大綱	本課程以文化與創業產業之價值做為核心，提供觀念介紹，隨後進行商業模式圖（Business Model Canvas）所建議的九種檢視技能與商業思考方法，實際演練對於現有文創產品的分析與改進可能，同時也要求學生於期末利用撰寫文化創意企業之創業計畫書來展示上述學習之成果。
課程進度	1 課程介紹：為什麼是文化創意？ 2 看不見的信仰：文化、品牌與價值 3 創什麼業？談創意、創業與價值創造 4 說服自己的第一步：劃出你的商業模式圖 5 文化創意是門好生意嗎？尋找目標客戶、價值主張與客戶關係 6 陽春白雪vs市井文化－從通路（含展示、展演與行銷）到營收來源 7* 1. 卡市達創業加油站觀摩 2. 課程內容：知己知彼－關鍵資源、生產活動與夥伴之建立 8 為山九仞－成本架構到獲利評估 9 商業模式的侷限與可能－從重要企業家的思考模式做起 10 期中分組報告 11 設計商業模式的技術：假設與前提的混淆 12 設計商業模式的技術（練習：提案與簡報） 13* 1. 大稻埕文創園區暨商家觀摩 2. 課程內容：重新詮釋策略－不斷變動的社會 14 重新詮釋策略－不斷變動的社會（練習：觀察、分析與求證） 15 創新商業模式的一般流程 16 創新商業模式與文化脈絡（練習重組與新故事） 17 回到價值的思考：村上隆藝術創業論的啟示 18 期末分組報告
評量方式與標準	1. 課堂參與及課後心得20%，以講師授課內容為心得撰寫分類，共2篇； 2. 課堂練習作業25%； 3. 期中報告25%，實作：嘗試以九大重點區塊概念檢視台灣的文創企業； 4. 期末分組報告30%，實作：提出心目中的文創商業模式圖（Business Model Canvas）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 大前研一。2009。思考的技術。商周，臺北市。 亞歷山大．奧斯瓦爾德。2012。獲利世代。早安財經，臺北市。 安迪．凱斯勒。2012。慧眼挑金：矽谷創投家的真心告白。天下，臺北市。 村上隆。2007。藝術創業論。商周，臺北市。 邱于芸。2014。用故事改變世界：文化脈絡與故事原型。遠流，臺北市。 道格拉斯．阿金。2006。品牌信仰力：讓顧客成為信徒的14條上癮法則。高寶出版社，臺北市。
課程諮詢管道
備註