教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
102-1
180160
服務學習
1
0.0
1
△
王心蕾
四英一
52
0
教學大綱與進度:
教師姓名
王心蕾
Email
lacy045@gmail.com
最後更新時間
2013-11-17 16:50:45
課程大綱
課程目標: (一) 從課堂講授與引導中認識服務-學習課程模式與理念意涵。 (二) 從定向選擇與編組中探索自我認識機構並增進同儕互動。 (三) 從訓練與服務情境中熟悉服務對象與內容體驗團隊合作。 (四) 從日誌撰寫資料研讀與團體反思中連結學習與生活經驗。 (五) 從服務與學習經驗中覺察自我澄清價值提昇能力與品德。 課程內容: (一)服務-學習的由來與發展:介紹國內與國外的服務-學習,高等教育中的 服務-學習,志工台灣的精神與推展等. (二)服務-學習的理念與內涵:介紹服務-學習的基本概念,理論基礎,方案 設計,課程模式,倫理規範,品德教育等. (三)服務-學習的實作與反思:學生依個別興趣能力需求選擇服務機構,簽訂 服務-學習合約,接受服務前訓練,參與實地 服務,撰寫服務日誌,進行服務反思等.
課程進度
課程主題與進度: 週別 單元主題 09/09(第1週) 服務-學習課程架構與實施模式 09/16(第2週) 服務-學習經驗分享與自我探索 09/23(第3週) 服務-學習理念內涵與倫理價值 09/30(第4週) 服務-學習情境模擬與經營策略 10/07(第5週) 訪視荒野行義機構服務與帶領小組反思 10/14(第6週) 訪視雙和機構服務與帶領小組反思 10/21(第7週) 訪視心路機構服務與帶領小組反思 10/28(第8週) 訪視南天機構服務與帶領小組反思 11/04(第9週) 訪視身推機構服務與帶領小組反思 11/11(第10週) 訪視慈青機構服務與帶領小組反思 11/18(第11週) 訪視伊甸機構服務與帶領小組反思 11/25(第12週) 訪視崇德后厝機構服務與帶領小組反思 12/02(第13週) 第1,4小組成果發表與經驗分享 12/09(第14週) 第2,5小組成果發表與經驗分享 12/16(第15週) 第6,7小組成果發表與經驗分享 12/23(第16週) 第3,慈青小組成果發表與經驗分享 12/30(第17週) 崇德,后厝小組成果發表與經驗分享 01/06(第18週) 期末考試
評量方式與標準
評量標準: 課堂學習表現30% 機構服務表現40% 成果專題表現30%
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
國內網站: http://gysd.nyc.gov.tw/青輔會青年志工行動網 http://vol.moi.gov.tw/內政部全球志願服務資訊網 http://service.osa.ntu.edu.tw/main.php國立臺灣大學服務學習網 http://iyouth.youthhub.tw/iyouth/青少年國際交流資訊網 MOE Service-Learning Website教育部服務學習網站 http://slc.mission.fju.edu.tw/WebMapGuide.aspx輔仁大學服務學習中心 http://www.service-learning.pu.edu.tw/靜宜大學服務學習發展中心 國外網站:由下列網站即可透過連結,蒐尋到更多訊息與資源。 http://www.compact.org/ http://www.servicelearning.org/what-service-learning 教科暨參考書目: 從服務中學習:跨領域服務學習理論與實務(2008)。台北:洪葉。 大專校院服務學習課程與活動參考手冊全文電子檔(2008)。http://english.moe.gov.tw/public/Attachment/873011103271.doc
課程諮詢管道
備註