教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
102-1	179721	建築專題設計	1	4.0	8	▲	方俊傑 何震寰 吳佳芳 李明遠 林靜娟 徐沛津 高玉如 黃金樺 劉宛育 潘天壹 蔡嘉豪	四建四	41	1	設計355

教學大綱與進度：

教師姓名	何震寰
Email	hojenhwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2013-07-01 15:59:50
課程大綱	本課程(Thesis Design)之進行以Research Design為核心，並於設計中對空間、環境進行反思，積極參與城市與實質空間之運作，使成果可為實務領域之參考。 本課程不僅為畢業生修習所有課程(空間專業的工具性技術)的總體檢，訓練要項也包含學生邁向專業實踐應具備的毅力，對空間、環境與社會的關懷與理解力，以及探索空間契機與挖掘技術問題解方之能力。課程中應提出以自由意識主動發現空間機會的設計具體作為，以培養就職後具備創造美好而正義的空間的能力，作為符合社會期待的空間專業者。 本課程著重於建築工程技術、設計技術之開拓，強調有系統、有步驟的實驗性精神與方法，以及知識技術的積累與再利用。
課程進度	w1 老師說明會 w2 公佈分組名單 w3-5 設計發展 w6 Review 1st:設計題目確定 w7-10設計發展 w11 Review 2nd:設計發展 w12-16 設計發展 w17 Review 3rd:設計發展 w18 期末評圖
評量方式與標準	題目訂定(基地、機能、研究方法)20% 第一次設計發展(基地分析、方案發展、方法發展)20% 第二次設計發展(方案發展、方法發展)20% 期末展覽成果20% 平時出席、公共事務分工合作20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 Roger H. Clark, Michael Pause, 林明毅、陳逸杰譯，《建築典例》，1997，台北：六合出版 Sigfried Giedion, 《空間、時間、建築》，第五版，王錦堂、孫全文合譯，1996 褚瑞基，《建築歷程》，1999，田園城市 Christopher Alexander, 王聽度、周序鴻等譯，《建築模式語言》，1990，台北：六合出版 夏鑄九，《理論建築：朝向空間實踐的理論建構》，台灣社會研究雜誌社 夏鑄九，《空間，歷史與社會》，台灣社會研究雜誌社 Edward Relph, 謝慶達譯，《現代都市地景》，田園城市，1998 Luigi Prestinenza Puglisi, 邱信賢譯，《超越建築 電子時代的新建築空間》，旭營文化，2004
課程諮詢管道
備註