教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
102-1	179688	建築設計	3	4.0	8	▲	王維周 李美慧 周鼎金 林裕昌 梁晴芳 陳文斌 陳浩怡 楊詩弘 廖國誠	四建二	49	0

教學大綱與進度：

教師姓名	梁晴芳
Email	Mich_liang2000@hotmail.com
最後更新時間	2015-01-30 13:20:24
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下：第一學年----主要在教導學生對美學基本素養、空間的體驗及空間構成演練，使具備建築設計之基本能力與知識，其主要授課要點如下：一.基本設計訓練及空間的體驗：1.設計基本原理的認識與操作。2.空間經驗的掌握與表達。二、空間的構成：1.基本元素的應用--線、版、體。2.比例、尺度、材質與構造的訓練。3.開口及光影的表現。4.空間的界定與串連。三、空間與造型：1.空間與造型的關係。2.量體與空間、造型。3.結構概念與空間、造型。四、機能與組織：1.行為模式分析。2.機能與動線安排。3.空間的組織。第二學年----主要在教導學生探討空間組織、造型與行為模式等使學生具備整合建築設計相關知識及操作之能力，其主要授課要點如下：1.在範圍上--以各種使用性質的單棟建築為主題。2.在設計內容上--進一步探討空間組織、造型、行為特性及模式。3.在實質因素上--訓練對基地實質環境的認識及掌握，並著重材料、構造、設備、結構等系統的結合。4.在實務人才的養成上--具備整合建築設計相關專業知識及操作的能力。第三學年----主要在教導學生對環境或都市之認知，並使其具備細部設計以至整體建築設計及監造之能力，以銜接未來之實
課程進度	(一)第一周 a 日期 0909 b 使用者設定和分析 c 量體幾何探討分析 d 主題設定 (二)第二、三週 a 日期 0916、0923 b使用者之空間內容 c 空間內容相對的實質尺寸探討 d 主題氛圍的討論 e 空間泡泡圖 (三)第四週、第五週 a 日期0930.1007 b 空間內容相對的實質尺寸探討 c 平面配置 d 量體設計(開口、比例、尺度) (四)第六周 a .1014 b 平面配置 c 量體設計 d 圖面排版及表現法
評量方式與標準
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課程諮詢管道
備註