教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
101-2
177445
比較技職教育
1
2.0
2
★
林俊彥
技職所
7
0
教學大綱與進度:
教師姓名
林俊彥
Email
davdl@ntut.edu.tw
最後更新時間
2012-12-27 14:38:46
課程大綱
(1) 探討比較技職教育的意義、發展與研究方法。(2) 介紹主要國家的技職教育制度。(3) 從事比較技職教育問題的分析。
課程進度
第一週 課程概述 第二週 資料分配與檢索 第三週 比較教育理論與方法 第四週 國慶日放假 第五週 資料檢索檢討 第六週 資料檢索檢討 第七週 美國技職教育 第八週 德國技職教育 第九週 期中考 第十週 澳洲技職教育 十一週 英國技職教育 十二週 日本技職教育 十三週 芬蘭技職教育 十四週 中國大陸技職教育 十五週 新加坡及香港技職教育 十六週 UNSECO技職教育報告 十七週 技職教育比較問題 十八週 期末考
評量方式與標準
課堂報告40%、期末書面報告40%、上課討論參與20% 總分轉換為平均85分,標準差3分之T分數
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
1.吳姈娟(1999)。金恩的比較教育理論與方法,揚智文化:台北。 2.教育部主編(2003)。技職教育百科全書,佳新文化:台北。 3.美國、德國、澳洲、英國、日本、香港、新加坡、中國、UNEVOC、芬蘭等職業教育部門網頁 4.林俊彥等(2007)。先進國家技職教育課程改革方向之研究
課程諮詢管道
備註