教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
101-2
173862
教育社會學
1
2.0
2
★
劉曉芬
技職所
8
0
教學大綱與進度:
教師姓名
劉曉芬
Email
gloria@ntut.edu.tw
最後更新時間
2012-12-27 16:33:18
課程大綱
本課程旨在協助學生探究教育社會學的理論與實務,探討主題包含:社會化、社會階層、教育機會均等、技職教育與社會發展等,並期學生運用相關論點對當前技職教育問題提出建議。
課程進度
一、導論 二、教育社會學的起源與主要理論 三、教育的功能 四、社會階層化與教育機會均等 五、學校組織與學校文化 1.再製理論 2.組織社會學 六、課程知識社會學 七、班級社會學
評量方式與標準
1.平時成績60﹪-相關文獻的閱讀及評論,依進度(至期中考週)每週繳交評論心得至少600字(或A4一頁)。 2.專書口頭導讀及電子書設計,佔40﹪。電子書格式另附,口頭導讀內容:導言、內容精華摘要、閱讀心得、延伸閱讀書單及3個討論子題,並負責主持2小時討論活動。
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
一、建議閱讀專書 1.跨國灰姑娘:當東南亞幫傭遇上臺灣新富家庭。藍佩嘉,行人出版社。 2.窮忙族:新貧階級時代的來臨。門倉貴史,聯經。 3.一件T恤的全球經濟之旅。Rivoli, Pietra著。寶鼎。 4.液態之愛:論人際紐帶的脆弱(Liquid Love:On the Frailty of Human Bonds)。Zygmunt Bauman著,商周。 5.發明疾病的人- 現代醫療產業如何賣掉我們的健康。Jorg Blech著。左岸。 6.Shopping 演化史。Thomas Hine箸。雅言文化。 7.面對風險社會。David Denney箸。韋伯 8.有閒階級論。Thorstein Veblen箸。左岸文化。 9.壅塞學──人、車、螞蟻、網路、細胞一路暢通的祕密。西成活裕,究竟出版社。 10.肯定多樣性-社會政治情境下的多元文化教育。Sonia Nieto著,濤石。 11.三代同堂:迷思與陷阱。胡幼慧。高雄復文。 12.童年貧窮與社會排除-兒童的觀點。Tess Ridge著,心理。 13.社區如何動起來?:黑珍珠之鄉的派系、在地師傅與社區總體營造。楊弘任,左岸。 14.菊花與劍-日本民族的文化模式(新版)。潘乃德箸。桂冠。 15.布赫迪厄社會學面面觀。Pierre Bourdieu.Loic J. D. Wacquant箸,麥田。 二、主要閱讀資料 1.現代教育社會學。陳奎主編,師大書苑 2.教育社會學。台灣教育社會學學會主編,巨流。 3.批判的教育社會學研究。張建成著,學富出版社。 4.教育社會學:人物與思想。陳奎、張建成著。高等教育。 5.老師提供之隨堂講義 三、其他參考文獻 1.朱敬一講社會科學:社會科學的源起背景。時報。 2.見樹又見林-社會學作為一種生活、實踐與承諾(Allen G. Johnson著,成令方等譯)。群學。 3.社會學動動腦(Thinking Sociologically)(Zygmunt Bauman著,朱道凱譯),群學。 4.科技渴望社會。吳嘉苓、傅大為、雷祥麟主編。群學。 5.科技渴望性別。顧彩璿譯,吳嘉苓、傅大為、雷祥麟主編。群學。 6.觀念巴貝塔─當代社會學的迷思。葉政。群學。 7.社會階層、社會網絡與主觀意識。黃毅志著,巨流。 8.意識、權力與教育-教育社會學理論導讀。蘇峰山著,南華教社所出版。 9.社會學與台灣社會(精簡本)。瞿海源、王振寰主編。巨流。 10.社會資本(林南著),弘智出版社。 11.社會學大有用。葉欣怡箸,國立編譯館。 12.基督新教的倫理與資本主義的精神。M.Weber著。張漢裕譯。臺北:協志工業叢書 13.自殺論。Emile Durkheim箸。臺北:五南。 14.資本社會中的社會流動與學校體系—批判教育社會學的分析,薑添輝著,高等教育出版社。 15.Ball, S. J. (Editor) (2000) Sociology of Education: Major Themes, 4 Vols, London: Rutledge Falmer. 16.Ballantine, J.H. (2001).The Sociology of Education (5th edition). New Jersey:Prentice-Hall. 17.Young, M. (Editor) (1971). Knowledge and Control: New Directions in the Sociology of Education.Macmillan; Open University. 18.Jerome, K. and Halsey. A. H. (1977). Power and Ideology in Education. Oxford University Press 19.Brian Simon(1991). Education and the Social Order, 1940-1990. New York: St. Martin's Press. 20.Apple, M.W.(1990).Ideology and Curriculum. New York:Routledge. 21 Sandra, H.(1991). Whose Science? Whose Knowledge?Thinking from Women's Lives. Buckingham:Open University Press. 22.Bowles, S., & Guntis, H.(1976).Schooling in Capitalist America. London:Routledge & Kegan Paul.(有中譯本) 23.Gutek, G. L.(1997). Philosophical and Ideological Perspectives on Education.Allyn & Bacon. 24.Giroux, H. A.(1981).Ideology Culture & the Process of Schooling. Temple University Press. 期刊類-台灣教育社會學(TSSCI)、教育與社會研究(南華大學)、台灣社會學刊(TSSCI)、台灣社會研究(TSSCI)
課程諮詢管道
備註