教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
101-2	173392	創意設計專題	4	4.0	8	▲	吳可久 李來春 李維國 高弘樹 張效通 張嘉倫 劉信志 羅嘉惠 蘇朝田	四創意四	43	0

教學大綱與進度：

教師姓名	張效通
Email	Changht4613@gmail.com
最後更新時間	2017-01-19 21:16:56
課程大綱	以專題研究方式訓練學生獨立企劃,分析,評斷,歸納及創新思考的能力.並藉由對生活型態,生活行為,生活需求,家具與室內空間相關性等問題之深入探討,實際演練設計之過程及熟練家具與室內設計之手法.
課程進度	進度: 第1週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第2週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第3週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第4週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第5週: 評圖討論 第6週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第7週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第8週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第9週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第10週: 評圖討論 。 第11週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第12週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第13週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第14週: 實質發展設計分組討論 (建築設計、土地使用、公共空間設施) 。 第15週: 評圖討論 。 第16週: 評圖討論 。 第17週: 成果展。 第18週: 成果展
評量方式與標準	學期總成績之計分方法 (一).正圖計分方式 (占70%) 1.評分 教師評分以100分為之，每週改圖依進度表內容，請評定快速設計與該次設計圖兩個成績，並請指導老師當場告知學生成績結果，成績務必於當日送達系辦公室。若評分未到逕以0分計。 2. 評圖審查及未參與評圖者處理 (1).設計評圖需經由指導老師認可，當次勾選否，則不予參加該次評圖。 (2).交圖須經助教點圖，凡圖面未達交圖規定之任一項者，不予參加該次評圖。（交圖規定於交圖前一週公告之） (3).交圖者其圖面或模型經由指導老師認為作品完成度不足，列為「二階段評審」之作品，該星期不予評圖，但當天仍須出席評圖會。「二階段評審」者於次週給自己指導老師看圖並請指導老師給予正圖成績，且該成績不得高於該組其他同學之正圖成績，而此成績需再扣一級分計算登入之。 3.參加評圖同學均需在場旁聽並作紀錄於評圖後繳交至系辦，不得提早離席，並配合評圖前後整理場地。 (二)、平時改圖計算方式(占30%) 1.平時成績由分組指導老師評定，其評分之標準以學生之學習態度及過程為考量之重點。 2.學生實得平時改圖分數=N次平時改圖分數總和÷該次設計規定之平時改圖次數。 3.預定改圖之日未改圖者或該次改圖未帶圖者，該次改圖成績以零分計算，學期累計三次（含）以上，則予扣考。 4.學生因故未能到課，事先向助教及指導老師報備，並於次週上課前，依學校規定辦妥請假手續者，計算平時改圖分數之分母，得扣除該請假次數。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 張效通，2012，《環境規劃設計導論》六合出版社，台北。 楊逸詠等，＜建築構法在綠建築技術中應用之研究＞，內政部建研所，1998 林憲德，＜熱濕氣候的綠色建築計劃＞，詹氏書局，1996 林憲德等，＜綠建築標章評估指標及方法之研究＞，內政部建研所，1998。 ＜A Primer on Sustainable Building（永續建築入門）＞，田園城市，1999。 林憲德等，＜建築節約能源設計規範(辦公建築)＞，內政部營建署，1992。
課程諮詢管道
備註