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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

100-2 152267 人力資源訓練 1 3.0 3 ★ 張仁家四管二 16 0 　

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
100-2	152267	人力資源訓練	1	3.0	3	★	張仁家	四管二	16	0

教學大綱與進度：

教師姓名張仁家

Email jc5839@ntut.edu.tw

最後更新時間 2012-01-12 11:13:45

課程大綱本課程介紹許多有關於員工訓練的理論與研究。明確地說，本課程內容主要在探討這些常用訓練活動的內涵、運作的方式，以及改善訓練的方法。我們並在課程中討論許多實務上與理論上的意涵。

課程進度週次日期時數1 日期時數2 單元名稱備註 1.2/22 2/23 課程概述 (2/20) 開學,正式上課分組與案例分享議題蒐集包括：公司名稱,經營理念,訓練方案介紹,優點與特色說明 2.2/29 3/1 教育訓練的目的、功能及效益(含企業訓練專業人員應有的認識與素養) 3.3/7 3/8 人力資源發展與職業前程發展規劃 4.3/14 3/15 執照、證書、證照制度專業的界定 3/14繳交案例分享個案名稱 5.3/21 3/22 訓練需求評估(一)--內容（案例分享1） 6.3/28 3/29 訓練需求評估(二)--方法（案例分享2） 7.4/4 4/5 放假 4/4清明節放假一次4/5運動會補假停課一次 8.4/11 4/12 個案說明與討論（案例分享3 & 主題1） 9.4/18 4/19 期中考 4/16-4/20期中考 10.4/25 4/26 訓練方案實務-PDCA 雙師計畫-業界講師 4/25 （案例分享2） 4/26益登科技人資部經理 11.5/2 5/3 訓練計畫的擬定（案例分享4 & 主題2） 12.5/9 5/10 個案說明與討論（案例分享5 & 主題3） 13.5/16 5/17 訓練方案的實施（案例分享6 & 主題4） 14.5/23 5/24 訓練成效評估追蹤參加研討會,網路學園獨立研究 15.5/30 5/31 教案設計與實務（案例分享7） 16.6/6 6/7 個案說明與討論（案例分享7 & 主題5） 17.6/13 6/14 講師授課技巧（主題6） 18.6/20 6/21 個案說明與討論（案例分享8） (6/18-6-22) 期末考試繳交期末報告 (6/27) 學期成績繳交截止七、分組報告主題(擇一) 1.心智圖法 (concept mapping) 2.探索教育(體驗學習) 3.招募甄選 4.Team Building(團隊建立) 5.人力資源管理師 6.Anti-conflict(衝突化解)

評量方式與標準期中考-30%；案例分享報告-20%(各組上台報告時ppt至少15頁)；主題報告-30%(以各組擇定上述主題，以5000-15000字為度(字型為標楷體, 12 p), 無故缺席一次扣總平均8分,缺席3次就會不及格,事前請假折半計算。

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：　
九、其他 1. 分組報告請以口頭報告配合PPT簡報方式說明，並將資料分印給同學。各組報告時間為:50分鐘,講評20分鐘, Q&A 30分鐘 (字型為標楷體,12 p) 。 2. 報告內容請各組一律在上課前2天 email給老師及同學。 3. 主題報告注意事項: (1)報告內容在前末前一周繳交，篇幅以不超過15000字為原則，報告中至少引用10篇(其中英文至少3篇)參考資料，並註明出處。沒註明出處者一律不記分，出處以APA格式撰寫。 (2) 文獻必需有中英文資料，越新的資料越好（>2004年）。十、指定教材或參考書： 1. 張仁家(2009)。企業訓練與發展（第二版）。台北：全華科技圖書。 2. Desimone, R. L., Werner, J. M. & Harris, D. M. (2002). Human resource development (3rd). London: Harcourt College Publishers. 3. O’Connor, B.N., Bronner M., & Delaney, C. (1996). Training for Organization. Cincinnati, OH: South-Western Educational Publishing. 4. 蕭錫錡主編（民90）。企業訓練講師教學理論與實務。台北：師大書苑。 5. 林寶山（民92）。實用教學原理。台北：五南。 6. Cascio, W. F. (1998). Applied psychology in human resource management (4th). NJ. : Prentice Hall, International, Inc. 7. Miner, J. B. (1992). Industrial-organizational psychology. Singapore: McGraw-Hill, Inc. 8. Schultz, D. P. (1998). Psychology and work today: an introduction to industrial and organizational psychology (7th). NJ. : Prentice Hall, International, Inc.

課程諮詢管道

備註

教師姓名	張仁家
Email	jc5839@ntut.edu.tw
最後更新時間	2012-01-12 11:13:45
課程大綱	本課程介紹許多有關於員工訓練的理論與研究。明確地說，本課程內容主要在探討這些常用訓練活動的內涵、運作的方式，以及改善訓練的方法。我們並在課程中討論許多實務上與理論上的意涵。
課程進度	週次日期時數1 日期時數2 單元名稱備註 1.2/22 2/23 課程概述 (2/20) 開學,正式上課分組與案例分享議題蒐集包括：公司名稱,經營理念,訓練方案介紹,優點與特色說明 2.2/29 3/1 教育訓練的目的、功能及效益(含企業訓練專業人員應有的認識與素養) 3.3/7 3/8 人力資源發展與職業前程發展規劃 4.3/14 3/15 執照、證書、證照制度專業的界定 3/14繳交案例分享個案名稱 5.3/21 3/22 訓練需求評估(一)--內容（案例分享1） 6.3/28 3/29 訓練需求評估(二)--方法（案例分享2） 7.4/4 4/5 放假 4/4清明節放假一次4/5運動會補假停課一次 8.4/11 4/12 個案說明與討論（案例分享3 & 主題1） 9.4/18 4/19 期中考 4/16-4/20期中考 10.4/25 4/26 訓練方案實務-PDCA 雙師計畫-業界講師 4/25 （案例分享2） 4/26益登科技人資部經理 11.5/2 5/3 訓練計畫的擬定（案例分享4 & 主題2） 12.5/9 5/10 個案說明與討論（案例分享5 & 主題3） 13.5/16 5/17 訓練方案的實施（案例分享6 & 主題4） 14.5/23 5/24 訓練成效評估追蹤參加研討會,網路學園獨立研究 15.5/30 5/31 教案設計與實務（案例分享7） 16.6/6 6/7 個案說明與討論（案例分享7 & 主題5） 17.6/13 6/14 講師授課技巧（主題6） 18.6/20 6/21 個案說明與討論（案例分享8） (6/18-6-22) 期末考試繳交期末報告 (6/27) 學期成績繳交截止七、分組報告主題(擇一) 1.心智圖法 (concept mapping) 2.探索教育(體驗學習) 3.招募甄選 4.Team Building(團隊建立) 5.人力資源管理師 6.Anti-conflict(衝突化解)
評量方式與標準	期中考-30%；案例分享報告-20%(各組上台報告時ppt至少15頁)；主題報告-30%(以各組擇定上述主題，以5000-15000字為度(字型為標楷體, 12 p), 無故缺席一次扣總平均8分,缺席3次就會不及格,事前請假折半計算。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：　九、其他 1. 分組報告請以口頭報告配合PPT簡報方式說明，並將資料分印給同學。各組報告時間為:50分鐘,講評20分鐘, Q&A 30分鐘 (字型為標楷體,12 p) 。 2. 報告內容請各組一律在上課前2天 email給老師及同學。 3. 主題報告注意事項: (1)報告內容在前末前一周繳交，篇幅以不超過15000字為原則，報告中至少引用10篇(其中英文至少3篇)參考資料，並註明出處。沒註明出處者一律不記分，出處以APA格式撰寫。 (2) 文獻必需有中英文資料，越新的資料越好（>2004年）。十、指定教材或參考書： 1. 張仁家(2009)。企業訓練與發展（第二版）。台北：全華科技圖書。 2. Desimone, R. L., Werner, J. M. & Harris, D. M. (2002). Human resource development (3rd). London: Harcourt College Publishers. 3. O’Connor, B.N., Bronner M., & Delaney, C. (1996). Training for Organization. Cincinnati, OH: South-Western Educational Publishing. 4. 蕭錫錡主編（民90）。企業訓練講師教學理論與實務。台北：師大書苑。 5. 林寶山（民92）。實用教學原理。台北：五南。 6. Cascio, W. F. (1998). Applied psychology in human resource management (4th). NJ. : Prentice Hall, International, Inc. 7. Miner, J. B. (1992). Industrial-organizational psychology. Singapore: McGraw-Hill, Inc. 8. Schultz, D. P. (1998). Psychology and work today: an introduction to industrial and organizational psychology (7th). NJ. : Prentice Hall, International, Inc.
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