教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
98-1
127590
技職教育行政
1
2.0
2
★
劉曉芬
技職所
9
0
教學大綱與進度:
教師姓名
劉曉芬
Email
gloria@ntut.edu.tw
最後更新時間
2009-09-12 21:44:50
課程大綱
本課程在探討技職教育行政理論包括組織、領導、決策、溝通、效能研究等及其相關實務之研究。期培育學生分析當前技職教育行政問題,並研訂技職教育的改善措施。
課程進度
第1週 課程介紹 第2週 教育行政的基本概念/教育行政的研究典範與模式演進 第3週-4週 科學實證時期代表理論 第5週-6週 行為科學時期代表理論 第7週-8週 系統途徑時期代表理論 第9週 (期中考週) 第10週 新興理論時期代表理論 第11週 教育行政領導 第12週 教育行政溝通 第13週 教育行政激勵 第14週 組織決策 第15週 組織氣候與文化 第16週 組織權力第 第17週 與組織衝突 第18週 期末考週
評量方式與標準
1.平時課堂討論40%、期中口頭報告40%、期末書面報告20% 2.期中報告要求:每一位同學就所分配負責之主題準備2節課的活動份量,報告內容務請以ppt.呈現,內容應包括主要理論沿革與內涵、1~2個相關案例分析、至少5題的討論提綱、延伸閱讀建議書單等四部份。 3.期末書面報告,請針對期中報告後討論的結果重新整理,至遲於期末考週繳交電子檔。
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
1.王如哲(民87)。教育行政學。台北:五南。 2.吳清基(民87)。技職教育的轉型與發展。台北:師大書苑。 3.黃乃熒(民89)。後現代教育行政哲學。台北:師大書苑。 4.秦夢群(民88)。教育行政─理論部分/實務部分。台北:五南。 5.謝文全(民92)。教育行政學。台北:高等教育出版社。 6.林天佑(民92),教育行政學。心理 7.Hoy & Miskel原著/林明地譯(2005)。教育行政學-理論、研究與實際。高雄:麗文。 8.Hanson , E. M. (1996).Educational Administration and Organizational Behavior(6 Edition).Boston: Allyn and Bacon. 9.Hoy, W. K.,& Miskel. C. G.(2000).Educational Administration: Theory, Research, and Practice.McGraw-Hill. 10.Owens, R. G. (1998).Organizational Behavior in Education(6 Edition).Boston: Allyn and Bacon. 11.Scott, W. R.(2003).Organizations-Rational, Natural, and Open Systems (5 Edition).Prentice Hall. 12. 其他:教育部公報、教育部施政報告、相關教育法令及國內外學術期刊等。
課程諮詢管道
備註