教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
96-1	108332	實務專題	1	2.0	4	▲	李文興 李宗興 李達生 李魁鵬 卓清松 施陽正 柯明村 胡石政 張永宗 莊嘉琛 黃博全 鄭鴻斌 簡良翰	職二能五	37	0

教學大綱與進度：

教師姓名	黃博全
Email	pchuang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2007-10-06 14:54:43
課程大綱	指導學生進行研究專題，以培育其研發能力。每一位學生必須經指導教授選定題目，獨立或數位同學成一組完成硬體或軟體專題，並書寫印製，經系公開展示與評分。
課程進度	「實務專題」課程為兩學分，分上、下兩學期實施，為本系四技四上、三下學生必修課程；實務專題課程之分組，以二人至七人為原則，每班共分成若干組。
評量方式與標準	三、成績評核標準： A、平時成績(40%)： 平時成績佔總成績之百分之四十，由各組之指導教師依該組每位學生之平常努力程度、研究精神成果分別給予考核。 B、書面報告(30%)： 書面報告成績佔總成績之百分之三十，由系上所有「實務專題」指導教師考評，評核依據為： (1) 各組於書面報告中對於研究主題問題點之分析與掌握所表現之實務分析判斷能 力。 (2) 各組於書面報告中對於研究主題的實務改善能力。 (3) 各組書面報告之撰寫能力。 所有指導教師之評分加總後平均即為各組之書面報告成績。 C、口頭成績(30%)： 口試成績佔總成績之百分之三十，由擔任口試之教師依下列評分項目給予考核： (1) 同學對於研究問題之瞭解程度。 (2) 同學的分析能力 (3) 同學的表達能力 (4) 同學之服裝儀容 (5) 報告時間之掌握 (6) 輔助器材之適當使用 所有口試教師之評分加總後平均即為各學生之口試成績。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 貳、實施要點 一、「實務專題」之選題： 1、題目來源： 本課程研究題目之選擇有四個來源，分別是： A、產學合作之專題案。 B、支援校務行政、教學之專題改善案。 C、課堂理論之實務應用 D、個人之創意發明。 個人依其自身之學習興趣與擬發展方向，循前述之四個選題來源，經由系上教師之輔導擬定研究方向，並考量各題目之特性以決定每一題目之組員人數。 2、「實務專題」研究計畫： 一但分組完成之後，各組應與指導教師溝通，針對所選之題目提出研究計畫，以做「實務專題」研究之執行與控制之依據，其內容應盡可能包含下列各項： A、題目定義 B、研究動機 C、研究目標 D、研究範圍及條件 E、擬合作之企業或單位 F、預期進度 G、預期績效
課程諮詢管道
備註