教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
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節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
共同302 | 共同科館302室 | 55 | 16 | 35.56% | 18 | 90.00% |
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
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第 1 節 08:10 - 09:00 |
(91068) [9人] 質化研究 技職所 |
(88445) [7人] 人力資源管理 技職所 | |||||
第 2 節 09:10 - 10:00 |
(91068) [9人] 質化研究 技職所 |
(88445) [7人] 人力資源管理 技職所 | |||||
第 3 節 10:10 - 11:00 |
(88453) [7人] 成人及技職推廣教育 技職所 |
(88446) [7人] 教育訓練需求評估與規劃 技職所 | |||||
第 4 節 11:10 - 12:00 |
(88453) [7人] 成人及技職推廣教育 技職所 |
(88446) [7人] 教育訓練需求評估與規劃 技職所 | |||||
第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
第 5 節 13:10 - 14:00 |
(88441) [13人] 學習心理學 技職所 (88454) [6人] 台灣經濟變遷 技職所 | ||||||
第 6 節 14:10 - 15:00 |
(88441) [13人] 學習心理學 技職所 (88454) [6人] 台灣經濟變遷 技職所 | ||||||
第 7 節 15:10 - 16:00 |
(88439) [3人] 創造思考與教學 技職所 |
(88430) [28人] 專題討論 技職所 | |||||
第 8 節 16:10 - 17:00 |
(88439) [3人] 創造思考與教學 技職所 |
(88430) [28人] 專題討論 技職所 | |||||
第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
第 A 節 18:30 - 19:20 |
(91053) [0人] 課程發展與設計 教育學程 |
(91051) [12人] 分科/分領域教學實習 教育學程 (91704) [0人] 技職學校評鑑 職技職所 |
(91703) [24人] 專題討論 職技職所 |
(91716) [21人] 人力資源發展政策與策略 職技職所 | |||
第 B 節 19:20 - 20:10 |
(91053) [0人] 課程發展與設計 教育學程 |
(91051) [12人] 分科/分領域教學實習 教育學程 (91704) [0人] 技職學校評鑑 職技職所 |
(91703) [24人] 專題討論 職技職所 |
(91716) [21人] 人力資源發展政策與策略 職技職所 | |||
第 C 節 20:20 - 21:10 |
(91051) [12人] 分科/分領域教學實習 教育學程 (91935) [9人] 獨立研究--班級經營 職技職所 |
(91705) [15人] 技職學校產學合作 職技職所 |
(91713) [13人] 學習心理學 職技職所 | ||||
第 D 節 21:10 - 22:00 |
(91051) [12人] 分科/分領域教學實習 教育學程 (91935) [9人] 獨立研究--班級經營 職技職所 |
(91705) [15人] 技職學校產學合作 職技職所 |
(91713) [13人] 學習心理學 職技職所 |
備註: