教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
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節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
共同411(e) | 電算411電腦教室 | 40 | 12 | 26.67% | 15 | 75.00% |
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
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第 1 節 08:10 - 09:00 |
(77396) [11人] 電腦在教育研究的應用 技職所 | ||||||
第 2 節 09:10 - 10:00 |
(77396) [11人] 電腦在教育研究的應用 技職所 | ||||||
第 3 節 10:10 - 11:00 |
(81855) [3人] 多變項統計分析 技職所 | ||||||
第 4 節 11:10 - 12:00 |
(81855) [3人] 多變項統計分析 技職所 | ||||||
第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
第 5 節 13:10 - 14:00 |
(77416) [8人] 數位學習策略 技職所 | ||||||
第 6 節 14:10 - 15:00 |
(81354) [14人] 教育統計學(一) 技職所 |
(77416) [8人] 數位學習策略 技職所 | |||||
第 7 節 15:10 - 16:00 |
(81354) [14人] 教育統計學(一) 技職所 |
(81856) [21人] 專題討論 技職所 | |||||
第 8 節 16:10 - 17:00 |
(81359) [5人] 技職教育學生輔導 技職所 |
(81856) [21人] 專題討論 技職所 | |||||
第 9 節 17:10 - 18:00 |
(81359) [5人] 技職教育學生輔導 技職所 | ||||||
第 A 節 18:30 - 19:20 |
(81844) [18人] 分科/分領域教材教法 教育學程 |
(81916) [21人] 專題討論 職技職所 |
(81851) [17人] 青少年發展 教育學程 | ||||
第 B 節 19:20 - 20:10 |
(81844) [18人] 分科/分領域教材教法 教育學程 |
(81916) [21人] 專題討論 職技職所 |
(81851) [17人] 青少年發展 教育學程 | ||||
第 C 節 20:20 - 21:10 |
(80927) [24人] 教育統計學(一) 職技職所 |
(81153) [11人] 電腦在教育研究的應用 職技職所 |
(81160) [4人] 實習工場管理與安全 職技職所 |
(81843) [27人] 教學媒體與操作 教育學程 |
(81851) [17人] 青少年發展 教育學程 | ||
第 D 節 21:10 - 22:00 |
(80927) [24人] 教育統計學(一) 職技職所 |
(81153) [11人] 電腦在教育研究的應用 職技職所 |
(81160) [4人] 實習工場管理與安全 職技職所 |
(81843) [27人] 教學媒體與操作 教育學程 |
備註: