| 教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
| 共同302 | 共同科館302室 | 55 | 29 | 64.44% | 19 | 95.00% | ||
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第 1 節 08:10 - 09:00 |
(68971) [3人] 職業分析與輔導實務研究 技職所 |
(68967) [4人] 技職教育課程發展研究 技職所 |
(68964) [8人] 教育行政學研究 技職所 |
(68959) [26人] 技職教育研究法 技職所 | |||
| 第 2 節 09:10 - 10:00 |
(68971) [3人] 職業分析與輔導實務研究 技職所 |
(68967) [4人] 技職教育課程發展研究 技職所 |
(68964) [8人] 教育行政學研究 技職所 |
(68959) [26人] 技職教育研究法 技職所 | |||
| 第 3 節 10:10 - 11:00 |
(68962) [3人] 教學評量研究 技職所 |
(68966) [18人] 技職教育理論與實務研究 技職所 |
(68959) [26人] 技職教育研究法 技職所 | ||||
| 第 4 節 11:10 - 12:00 |
(68962) [3人] 教學評量研究 技職所 |
(68966) [18人] 技職教育理論與實務研究 技職所 | |||||
| 第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
| 第 5 節 13:10 - 14:00 |
(68963) [10人] 學習心理學研究 技職所 |
(68978) [6人] 獨立研究--教師專業 技職所 |
(68970) [0人] 能力分析專題研究 技職所 |
(68968) [12人] 組織行為與管理研究 技職所 | |||
| 第 6 節 14:10 - 15:00 |
(68963) [10人] 學習心理學研究 技職所 |
(68978) [6人] 獨立研究--教師專業 技職所 |
(68970) [0人] 能力分析專題研究 技職所 |
(68968) [12人] 組織行為與管理研究 技職所 | |||
| 第 7 節 15:10 - 16:00 |
(68974) [7人] 獨立研究--課程設計 技職所 |
(68958) [25人] 專題討論 技職所 |
(68969) [10人] 人力資源管理專題研究 技職所 |
(68965) [0人] 實習工場管理與安全研究 技職所 | |||
| 第 8 節 16:10 - 17:00 |
(68974) [7人] 獨立研究--課程設計 技職所 |
(68958) [25人] 專題討論 技職所 |
(68969) [10人] 人力資源管理專題研究 技職所 |
(68965) [0人] 實習工場管理與安全研究 技職所 | |||
| 第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
| 第 A 節 18:30 - 19:20 |
(73474) [3人] 教育評鑑研究 職技職所 |
(72690) [9人] 教育行政實務研究 職技職所 |
(72674) [20人] 專題討論 職技職所 |
(72695) [3人] 組織管理 職技職所 |
(72688) [16人] 教育研究法 職技職所 | ||
| 第 B 節 19:20 - 20:10 |
(73474) [3人] 教育評鑑研究 職技職所 |
(72690) [9人] 教育行政實務研究 職技職所 |
(72674) [20人] 專題討論 職技職所 |
(72695) [3人] 組織管理 職技職所 |
(72688) [16人] 教育研究法 職技職所 | ||
| 第 C 節 20:20 - 21:10 |
(72682) [3人] 職業分析與輔導實務研究 職技職所 |
(72681) [11人] 人力資源管理專題研究 職技職所 |
(72683) [7人] 獨立研究--教育行政 職技職所 |
(72691) [5人] 技職教育理論研究 職技職所 |
(72688) [16人] 教育研究法 職技職所 | ||
| 第 D 節 21:10 - 22:00 |
(72682) [3人] 職業分析與輔導實務研究 職技職所 |
(72681) [11人] 人力資源管理專題研究 職技職所 |
(72683) [7人] 獨立研究--教育行政 職技職所 |
(72691) [5人] 技職教育理論研究 職技職所 |
備註：