| 教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
| 共同302 | 共同科館302室 | 55 | 24 | 53.33% | 18 | 90.00% | ||
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第 1 節 08:10 - 09:00 |
(21177) [3人] 技職教育哲學研究 技職研所 | ||||||
| 第 2 節 09:10 - 10:00 |
(21177) [3人] 技職教育哲學研究 技職研所 | ||||||
| 第 3 節 10:10 - 11:00 |
(21175) [5人] 技職教育教學策略研究 技職研所 |
(21176) [6人] 技職教育史研究 技職研所 | |||||
| 第 4 節 11:10 - 12:00 |
(21175) [5人] 技職教育教學策略研究 技職研所 |
(21176) [6人] 技職教育史研究 技職研所 | |||||
| 第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
| 第 5 節 13:10 - 14:00 |
(21169) [9人] 教育法令與公文 技職研所 |
(21178) [10人] 人力資源發展專題研究 技職研所 |
(21385) [8人] 教育方案評鑑研究 技職研所 |
(21171) [10人] 技職教育學生輔導研究 技職研所 | |||
| 第 6 節 14:10 - 15:00 |
(21169) [9人] 教育法令與公文 技職研所 |
(21178) [10人] 人力資源發展專題研究 技職研所 |
(21385) [8人] 教育方案評鑑研究 技職研所 |
(21171) [10人] 技職教育學生輔導研究 技職研所 | |||
| 第 7 節 15:10 - 16:00 |
(21179) [3人] 獨立研究--學校行政 技職研所 |
(21174) [6人] 教育社會學研究 技職研所 |
(21167) [19人] 專題討論 技職研所 |
(21173) [7人] 教育經濟學研究 技職研所 |
(21184) [0人] 獨立研究--校園設施與空間規劃 技職研所 | ||
| 第 8 節 16:10 - 17:00 |
(21179) [3人] 獨立研究--學校行政 技職研所 |
(21174) [6人] 教育社會學研究 技職研所 |
(21167) [19人] 專題討論 技職研所 |
(21173) [7人] 教育經濟學研究 技職研所 |
(21184) [0人] 獨立研究--校園設施與空間規劃 技職研所 | ||
| 第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
| 第 A 節 18:30 - 19:20 |
(22618) [6人] 人力資源發展策略 職技職研所 |
(22609) [3人] 教學心理學研究 職技職研所 |
(22601) [20人] 專題討論(二) 職技職研所 |
(22610) [6人] 比較技職教育 職技職研所 |
(22613) [7人] 技職學校評鑑研究 職技職研所 | ||
| 第 B 節 19:20 - 20:10 |
(22618) [6人] 人力資源發展策略 職技職研所 |
(22609) [3人] 教學心理學研究 職技職研所 |
(22601) [20人] 專題討論(二) 職技職研所 |
(22610) [6人] 比較技職教育 職技職研所 |
(22613) [7人] 技職學校評鑑研究 職技職研所 | ||
| 第 C 節 20:20 - 21:10 |
(22612) [8人] 技職教育課程設計研究 職技職研所 |
(22620) [5人] 獨立研究---課程與教學 職技職研所 |
(22619) [2人] 生涯發展與輔導研究 職技職研所 |
(22615) [9人] 技職行政管理與決策 職技職研所 | |||
| 第 D 節 21:10 - 22:00 |
(22612) [8人] 技職教育課程設計研究 職技職研所 |
(22620) [5人] 獨立研究---課程與教學 職技職研所 |
(22619) [2人] 生涯發展與輔導研究 職技職研所 |
(22615) [9人] 技職行政管理與決策 職技職研所 |
備註：