教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
共同411(e) | 電算411電腦教室 | 40 | 31 | 68.89% | 13 | 65.00% |
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
第 1 節 08:10 - 09:00 | |||||||
第 2 節 09:10 - 10:00 |
(321568) [37人] 自動化系統導論 自動化所 智慧鐵道學位學程 | ||||||
第 3 節 10:10 - 11:00 |
(321568) [37人] 自動化系統導論 自動化所 智慧鐵道學位學程 |
(321166) [7人] 數位學習理論與實務 技職所 |
(321183) [7人] 網路學習社群專題研究 技職所 | ||||
第 4 節 11:10 - 12:00 |
(321568) [37人] 自動化系統導論 自動化所 智慧鐵道學位學程 |
(321166) [7人] 數位學習理論與實務 技職所 |
(321183) [7人] 網路學習社群專題研究 技職所 | ||||
第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
第 5 節 13:10 - 14:00 |
(320182) [28人] 程式設計 技優專班二 |
(320176) [16人] 網頁版型程式設計 互動外生二 |
(321156) [18人] 專題討論 技職所 |
(321182) [6人] 數位化測驗與評量 技職所 |
(319701) [35人] 程式設計與實習(一) 智動二 | ||
第 6 節 14:10 - 15:00 |
(320182) [28人] 程式設計 技優專班二 |
(320176) [16人] 網頁版型程式設計 互動外生二 |
(321156) [18人] 專題討論 技職所 |
(321182) [6人] 數位化測驗與評量 技職所 |
(319701) [35人] 程式設計與實習(一) 智動二 | ||
第 7 節 15:10 - 16:00 |
(320182) [28人] 程式設計 技優專班二 |
(320176) [16人] 網頁版型程式設計 互動外生二 |
(321184) [12人] 遊戲式數位學習專題研究 技職所 |
(323892) [2人] 光電系統設計 光電四 (323898) [11人] 光電系統設計 光電所 電資外生所 |
(319701) [35人] 程式設計與實習(一) 智動二 | ||
第 8 節 16:10 - 17:00 |
(320172) [8人] 互動程式設計I 互動外生二 |
(321184) [12人] 遊戲式數位學習專題研究 技職所 |
(323892) [2人] 光電系統設計 光電四 (323898) [11人] 光電系統設計 光電所 電資外生所 |
(319701) [35人] 程式設計與實習(一) 智動二 | |||
第 9 節 17:10 - 18:00 |
(320172) [8人] 互動程式設計I 互動外生二 |
(323892) [2人] 光電系統設計 光電四 (323898) [11人] 光電系統設計 光電所 電資外生所 | |||||
第 A 節 18:30 - 19:20 |
(320172) [8人] 互動程式設計I 互動外生二 |
(322671) [6人] 網路學習社群專題研究 職技職所 |
(322642) [24人] 專題討論 職技職所 |
(322645) [19人] 電腦在教育研究的應用 職技職所 | |||
第 B 節 19:20 - 20:10 |
(322671) [6人] 網路學習社群專題研究 職技職所 |
(322642) [24人] 專題討論 職技職所 |
(322645) [19人] 電腦在教育研究的應用 職技職所 | ||||
第 C 節 20:20 - 21:10 |
(321179) [5人] 數位學習發展與趨勢 技職所 (322667) [6人] 數位學習發展與趨勢 職技職所 |
(322654) [20人] 數位學習理論與實務 職技職所 | |||||
第 D 節 21:10 - 22:00 |
(321179) [5人] 數位學習發展與趨勢 技職所 (322667) [6人] 數位學習發展與趨勢 職技職所 |
(322654) [20人] 數位學習理論與實務 職技職所 |
備註: