| 教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
| 共同411(e) | 電算411電腦教室 | 40 | 32 | 71.11% | 14 | 70.00% | ||
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第 1 節 08:10 - 09:00 |
(228255) [10人] 英文論文寫作 技職所 | ||||||
| 第 2 節 09:10 - 10:00 |
(228255) [10人] 英文論文寫作 技職所 | ||||||
| 第 3 節 10:10 - 11:00 |
(225937) [8人] 數位學習策略 技職所 |
(225938) [7人] 網路專題與問題導向學習 技職所 | |||||
| 第 4 節 11:10 - 12:00 |
(225937) [8人] 數位學習策略 技職所 |
(225938) [7人] 網路專題與問題導向學習 技職所 | |||||
| 第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
| 第 5 節 13:10 - 14:00 |
(223356) [1人] 土木與建築群教學實習 教育學程 (223360) [0人] 動力機械群教學實習 教育學程 (223362) [3人] 設計群教學實習 教育學程 (223364) [3人] 電機與電子群教學實習 教育學程 (223365) [3人] 機械群教學實習 教育學程 |
(228247) [21人] 專題討論 技職所 |
(223369) [37人] 教育議題專題 教育學程 | ||||
| 第 6 節 14:10 - 15:00 |
(223356) [1人] 土木與建築群教學實習 教育學程 (223360) [0人] 動力機械群教學實習 教育學程 (223362) [3人] 設計群教學實習 教育學程 (223364) [3人] 電機與電子群教學實習 教育學程 (223365) [3人] 機械群教學實習 教育學程 |
(228247) [21人] 專題討論 技職所 |
(223369) [37人] 教育議題專題 教育學程 | ||||
| 第 7 節 15:10 - 16:00 |
(223356) [1人] 土木與建築群教學實習 教育學程 (223360) [0人] 動力機械群教學實習 教育學程 (223362) [3人] 設計群教學實習 教育學程 (223364) [3人] 電機與電子群教學實習 教育學程 (223365) [3人] 機械群教學實習 教育學程 |
(225915) [20人] 組織行為 技職所 | |||||
| 第 8 節 16:10 - 17:00 |
(223356) [1人] 土木與建築群教學實習 教育學程 (223360) [0人] 動力機械群教學實習 教育學程 (223362) [3人] 設計群教學實習 教育學程 (223364) [3人] 電機與電子群教學實習 教育學程 (223365) [3人] 機械群教學實習 教育學程 |
(225915) [20人] 組織行為 技職所 | |||||
| 第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
| 第 A 節 18:30 - 19:20 |
(227347) [17人] 學習心理學 職技職所 |
(227359) [16人] 數位學習策略 職技職所 |
(227362) [19人] 書報討論 職技職所 |
(227361) [20人] 成人及技職推廣教育 職技職所 | |||
| 第 B 節 19:20 - 20:10 |
(227347) [17人] 學習心理學 職技職所 |
(227359) [16人] 數位學習策略 職技職所 |
(227362) [19人] 書報討論 職技職所 |
(227361) [20人] 成人及技職推廣教育 職技職所 | |||
| 第 C 節 20:20 - 21:10 |
(225909) [17人] 電腦在教育研究的應用 技職所 |
(228213) [4人] 數位學習發展與趨勢 職技職所 (228257) [7人] 數位學習發展與趨勢 技職所 | |||||
| 第 D 節 21:10 - 22:00 |
(225909) [17人] 電腦在教育研究的應用 技職所 |
(228213) [4人] 數位學習發展與趨勢 職技職所 (228257) [7人] 數位學習發展與趨勢 技職所 |
備註：