Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2017	232632	Human Resource Development	1	2.0	2	★	Lin Yishyuan	GTVE	8	0	博碩課程

Course Plan：

Instructor	Lin Yishyuan
Email	yishyuan@ntut.edu.tw
Last Updated	2017-06-07 17:31:32
Course Objective	一、 課程名稱： 人力資源發展 二、 教學目標：（一）探討人力資源發展之相關主題 （二）研習人力資源發展之理論與實務 （三）增進人力資源發展相關研究與實務工作之能力 三、 授課方式： （一）教師講授人力資源發展之理論與實務 （二）期刊論文報告：每人請閱讀指定的人力資源發展相關中文期刊論文，進行報告並繳交書面報告。報告同學需發給每位同學評分表，由同學進行評分；同學報告後抽取1位學生進行口頭評論與回饋，評論的學生另予加分。 （三）訓練活動：請依據指定的人力資源發展相關主題，帶領訓練活動並繳交書面報告。同學帶領訓練活動後抽取1位學生進行口頭評論與回饋，評論的學生另予加分。 （四）翻轉教育小組討論活動：請依據指定的人力資源發展相關主題，進行小組討論活動並繳交書面報告。小組討論活動後抽取1位學生進行口頭評論與回饋，評論的學生另予加分。 授課內容及進度： 　（一）授課內容： 第一章 人力資源發展之概念與意涵 第一節 人力資源發展概述 第二節 人力資源發展實務上的基本假設 第三節 人力資源發展與企業發展的關係 第四節 人力資源發展的理論基礎 第五節 人力資源發展的專業角色與功能 Chapter 1 Human Resource Development 1.1 Definition of HRD 1.2 Relationship Between HRM and HRD 1.3 HRD Functions 1.4 Training and Development (T&D) 1.5 Learning & Performanc 1.6 Supervisor’s Role in HRD 1.7 Organizational Structure of HRD Departments 1.8 HR’s strategic role 1.9 Challenges for HR 1.10 A Framework for the HRD Process 第二章 企業訓練體系之規劃與實施 第一節 訓練需求評估之相關理論與模式 第二節 訓練需求的評估階段與分析層次 第三節 企業策略目標與人力資源發展之需求評估 第四節 訓練需求彙整分析及對應方法 第五節 發展教育訓練體系 第六節 企業訓練的分工體系 第七節 年度教育訓練規劃 第八節 工作崗位外訓練 第九節 工作崗位訓練 第十節 員工自我發展 Chapter 2 Needs Assessment 2.1 Introduction 2.2 Needs Assessment 2.3 Causes and Outcomes of Needs Assessment 2.4 Needs Assessment Techniques 2.5 The Needs Analysis Process 2.6 Person Analysis: Self-Efficacy 2.7 Task Analysis 2.8 Competency 第三章 教育訓練之實施 第一節 訓練課程規劃 第二節 教學計劃擬定 第三節 教學設計 第四節 課程設計 第五節 訓練方法選擇 第六節 內部講師遴選 Chapter 3 DESIGNING TRAINING PROGRAMS 3.1 Introduction 3.2 What is a learning program 3.3 Skills of a designer 3.4 Step 1 - Defining the parameters of the learning program with the client 3.5 Step 2-Generating options for designing the learning Program 3.6 Step 3-Develop the learning program content 3.7 Step 4-Design the learning program structure 3.8 Step 5-Review the learning program 3.9 Step 6-Implement the program 第四章 教育訓練實施成果之評鑑 第一節 訓練成果評鑑的意義目的 第二節 訓練成果評鑑的原則與類型 第三節 訓練成果評鑑的層級與方法 第四節 訓練成果評鑑的程序 第五節 課程績效評估 第六節 後評鑑 Chapter 4 Training Evaluation 4.1 Introduction 4.2 Formative Evaluation 4.3 Summative Evaluatio 4.4 The Evaluation Process 4.5 Training Outcomes: Kirkpatrick’s Four-Level Framework of Evaluation Criteria 4.6 Training Program Objectives and Their Implications for Evaluation 4.7 Evaluation Designs: Threats to Validity 4.8 Types of Evaluation Design 4.9 Importance of Training Cost Information 第五章 人力資源發展專業人員之發展 第一節 人力資源發展專業人員的角色與知能 第二節 人力資源發展專業人員的發展程序與途徑 第三節 人力資源發展專業人員的入門機會、發展與轉業 第四節 人力資源發展專業人員的專業道德
Course Schedule	（二）授課進度 ※第一週、第二週、第三週、第五週（9/13、9/20、9/27、10/11） 教師講授人力資源發展理論與實務 ※第四週（10/04）中秋節放假 ※第六週、第七週、第八週、第十週、第十一週（10/18、10/25、11/01、11/15、11/22） 1.期刊論文報告及討論（每週2人分別報告25分鐘，請提供期刊全文，並用power point報告） 2.報告同學需發給每位同學評分表，由同學進行評分 3.繳交期刊論文書面報告（書面及電子檔） ※第九週（11/08）期中考週 ※第十二週、第十三週、第十四週、第十五週（11/29、12/06、12/13、12/20） 1.訓練活動帶領及討論（每週2人、各帶領同學進行訓練活 動，請用power point報告） 2.繳交訓練活動書面報告（書面及電子檔）　　　 ※第十六週、第十七週（12/27、1/03） 1.翻轉教育小組討論活動（3-4人一組、共3組針對主題進行 分組討論及報告） 2.繳交小組討論書面報告（書面及電子檔）　 ※第十八週（1/10）期末考週
Evaluation and grading policy	四、 成績評量： （一） 平時成績（上課出席率）：20% （二） 期刊論文作業及報告（課堂報告15﹪及書面報告10﹪）： 25% （三） 訓練活動作業及報告（課堂報告15﹪及書面報告10﹪）： 25% （四） 翻轉教育小組討論活動作業及報告（課堂報告15﹪及書面 報告15﹪）：30% （五） 討論發言狀況：額外加分
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 中文書籍 1.中華民國職業訓練研究發展中心（1999）。建立企業優勢：談人才培訓體制與績效評估。台北：中華民國職業訓練研究發展中心。 2.史萬森（2012）。人力資源發展, 2nd ed。台北：五南圖書出 版公司。 3.朱惠琴譯（2008）。企業訓練與發展。台北：學富文化事業有 限公司。 4.李隆盛、黃同圳（2000）。人力資源發展。台北：師大書苑。 5.李聲吼（2000）。人力資源發展。台北：五南圖書出版公司。 6.林怡萱譯（2003）。結構化在職訓練：發揮員工職場上的專業能 力。台北：中國生產力中心。 7.高文彬（2012）。人力資源發展 - 職能基礎觀點。台北：雙葉 書廊。 8.陳沁怡（2002）。訓練與發展。台北：雙葉書廊。 9.葉俊偉譯（2005）。人力資源發展。台北：五南圖書出版公司。 10.簡貞玉譯（2007）。員工訓練與能力發展。台北：麥格羅希爾出版公司。 11.簡建忠（2009）。人力資源發展：從粉筆到數位滑鼠。台北： 前程文化事業有限公司。 英文書籍 1. Beardwell , Julie. （2009）. Human resource development : theory and practice . Basingstoke : Palgrave Macmillan. 2. Desimone, Randy, L., Werner, Jon, M., & Harris, David, M.（2002）.Human Resource Development. Fort Worth, TX：Harcourt, Inc. 3. Gibb, Stephen.（2008）. Human Resource Development: process, practices and perspectives (2th ed). Basingstoke, N.Y. : Palgrave Macmillan . 4. Grugulis, Irena (2007). Skill, training and human resource development : a critical text . NY : Palgrave Macmillan. 5.Gruieves, Jim (2003). Strategic Human Resource Development. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications Inc. 6. Gupta, Kavita (1999). A Practical Guide to Needs Assessment. San Francisco , CA: John Wiley & Sons, Inc. 7.Haldar , Uday Kumar. (2009). Human resource development. New Delhi : Oxford University Press. 8. Hargreaves, Pat, & Jarvis, Peter.（2000）.The Human Resource Development Handbook. London, UK：Kogan Page. 9.Mankin , David (2009). Human resource development. New York : Oxford University Press. 10. Matthews, Jennifer J. (2004). Human Resource Development. Kogan Page Ltd. 11. McGoldrick , Jim, Watson , Sandra, & Stewart , Jim.(2002). Understanding Human Rresource Development: a research-based approach. NY: Routledge. 12. Scannell, Edward, E., & Donaldson, Les.（2000）.Human Resource Development. Cambridge, Mass：Perseus Publishing. 13. Singh, Sanjeev, Kumar (2008). Human resource development : HRD--IR interface approach. New Delhi : Atlantic Publishers & Distributors Ltd. 14. Swanson, Richard, A., & Holtonson, Elowood, F.（2001）. Foundations of Human Rresource Development. San Francisco, CA：Berrett-Koehler Publishers, Inc. 15. Swart, Juani. , Mann, Clare. ,Brown, Steve.,& Price, Alan. (2005). Human Resource Development t: Strategy and tactics. MA: Elsevier Butterworth - Heinemann. 16. Werner, Jon M. , & DeSimone, Randy L. (2009) . Human Resource Developmen (5th ed). Mason, OH： South-Western Publishing Co. 17. Wilson, John P. (2005). Human Resource Development: Learning and training for individuals and organizations. Kogan Page Ltd. 18. Yorks, Lyle. (2004). Strategic Human Resource Development. Mason, OH：South-Western Publishing Co.
The access to curricular consultation
Note