Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester Course Number Course Name Phase Credits Hours Required/Elective Instructor Class Student NO. Withdraw Note

Fall Semester
Year 2017 232620 Educational Administration of VTE 1 2.0 2 ★ Liu Hsiao Fen GTVE 0 0 碩班【停開】

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Fall Semester Year 2017	232620	Educational Administration of VTE	1	2.0	2	★	Liu Hsiao Fen	GTVE	0	0	碩班【停開】

Course Plan：

Instructor Liu Hsiao Fen

Email gloria@ntut.edu.tw

Last Updated 2017-07-05 12:24:42

Course Objective 本課程在探討技職教育行政理論包括組織、領導、決策、溝通、效能研究等及其相關實務之研究。期培育學生分析當前技職教育行政問題，並研訂技職教育的改善措施。

Course Schedule 第1週課程導論第2週教育行政的基本概念/教育行政的研究典範與模式演進第3週-4週科學實證時期代表理論第5週-6週行為科學時期代表理論第7週-8週系統途徑時期代表理論第9週（期中考週）第10週新興理論時期代表理論第11週教育行政領導第12週教育行政溝通第13週教育行政激勵第14週組織決策第15週組織氣候與文化第16週組織權力第17週組織衝突第18週期末考週

Evaluation and grading policy 1.平時課堂討論40％、期中口頭報告40％、期末書面報告20％ 2.期中報告要求：每一位同學就所分配負責之主題準備2節課的活動份量，報告內容務請以ppt.呈現，內容應包括主要理論沿革與內涵、1~2個相關案例分析、至少5題的討論提綱、延伸閱讀建議書單等四部份。 3.期末書面報告，請針對期中報告後討論的結果重新整理，至遲於期末考週繳交電子檔。

Materials All right reserved. Do not reproduce without permission.

Foreign-language textbooks:Yes
1.王如哲(民87)。教育行政學。台北：五南。 2.吳清基(民87)。技職教育的轉型與發展。台北：師大書苑。 3.黃乃熒（民89）。後現代教育行政哲學。台北：師大書苑。 4.秦夢群(民88)。教育行政─理論部分/實務部分。台北：五南。 5.謝文全（民92）。教育行政學。台北：高等教育出版社。 6.林天佑（民92），教育行政學。心理 7.Hoy & Miskel原著/林明地譯（2005）。教育行政學-理論、研究與實際。高雄：麗文。 8.Hanson , E. M. (1996).Educational Administration and Organizational Behavior(6 Edition).Boston: Allyn and Bacon. 9.Hoy, W. K.,& Miskel. C. G.（2000）.Educational Administration: Theory, Research, and Practice.McGraw-Hill. 10.Owens, R. G. (1998).Organizational Behavior in Education(6 Edition).Boston: Allyn and Bacon. 11.Scott, W. R.（2003）.Organizations-Rational, Natural, and Open Systems (5 Edition).Prentice Hall. 12. 其他：教育部公報、教育部施政報告、相關教育法令及國內外學術期刊等。

The access to curricular consultation

Note
　

Instructor	Liu Hsiao Fen
Email	gloria@ntut.edu.tw
Last Updated	2017-07-05 12:24:42
Course Objective	本課程在探討技職教育行政理論包括組織、領導、決策、溝通、效能研究等及其相關實務之研究。期培育學生分析當前技職教育行政問題，並研訂技職教育的改善措施。
Course Schedule	第1週課程導論第2週教育行政的基本概念/教育行政的研究典範與模式演進第3週-4週科學實證時期代表理論第5週-6週行為科學時期代表理論第7週-8週系統途徑時期代表理論第9週（期中考週）第10週新興理論時期代表理論第11週教育行政領導第12週教育行政溝通第13週教育行政激勵第14週組織決策第15週組織氣候與文化第16週組織權力第17週組織衝突第18週期末考週
Evaluation and grading policy	1.平時課堂討論40％、期中口頭報告40％、期末書面報告20％ 2.期中報告要求：每一位同學就所分配負責之主題準備2節課的活動份量，報告內容務請以ppt.呈現，內容應包括主要理論沿革與內涵、1~2個相關案例分析、至少5題的討論提綱、延伸閱讀建議書單等四部份。 3.期末書面報告，請針對期中報告後討論的結果重新整理，至遲於期末考週繳交電子檔。
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:Yes 1.王如哲(民87)。教育行政學。台北：五南。 2.吳清基(民87)。技職教育的轉型與發展。台北：師大書苑。 3.黃乃熒（民89）。後現代教育行政哲學。台北：師大書苑。 4.秦夢群(民88)。教育行政─理論部分/實務部分。台北：五南。 5.謝文全（民92）。教育行政學。台北：高等教育出版社。 6.林天佑（民92），教育行政學。心理 7.Hoy & Miskel原著/林明地譯（2005）。教育行政學-理論、研究與實際。高雄：麗文。 8.Hanson , E. M. (1996).Educational Administration and Organizational Behavior(6 Edition).Boston: Allyn and Bacon. 9.Hoy, W. K.,& Miskel. C. G.（2000）.Educational Administration: Theory, Research, and Practice.McGraw-Hill. 10.Owens, R. G. (1998).Organizational Behavior in Education(6 Edition).Boston: Allyn and Bacon. 11.Scott, W. R.（2003）.Organizations-Rational, Natural, and Open Systems (5 Edition).Prentice Hall. 12. 其他：教育部公報、教育部施政報告、相關教育法令及國內外學術期刊等。
The access to curricular consultation
Note